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新建本科院校科研定位研究

作　者: 何华生
导　师: 王云兰
学　校: 江西师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 新建本科院校新建本科院校科研新建本科院校科研定位科研服务教学
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

20世纪末到今兴起的一大批新建本科院校,它们在满足人民群众对高等教育的需求和促进地方社会的政治、经济、文化发展方面发挥了重要作用,已经成为我国高等教育的重要组成部分。升格后,新建本科院校办学层次上由专科学校转变为本科教学型院校;人才培养目标从培养高级技师转变为培养具有较强的实践操作能力和技术开发能力的高级应用性本科人才。在办学层次和人才培养目标变化的情况下,要实现“内涵升本”,教学改革成为首要核心。同时,科研职能成为了一个主要职能,科研如何定位,科研与教学关系如何,科研如何服务于教学改革这一核心,即科研与教学关系如何,是新建本科院校值得研究的问题。本项研究是一项应用研究,着力解决新建本科院校在转型期首先要解决的教学科研的管理问题。因此,本文从新建本科院校科研定位于服务教学的视角,探究新建本科院校如何开展科研工作。全文的主要研究内容如下:第一,从新建本科院校的层次类型定位、服务面向定位、办学特色定位出发,分析新建本科院校的人才培养目标定位及其教学和科研变革。第二,对科研与教学的关系进行梳理,探讨新建本科院校由专科到本科转型过程中科研与教学的关系。第三,以江西新建本科院校为对象,就新建本科院校科研定位、科研队伍和科研教学关系处理方面进行调研,分析新建本科院校科研管理中存在的问题及其原因。第四,针对新建本科院校科研服务教学存在的问题提出对策,如科研定位、建立教学—科研复合团队、建立科研服务教学的管理制度导向等。本研究是我的导师主持的江西省教育科学规划重点课题《大众化阶段江西高等教育质量机制研究》的子课题,就新建本科院校科研服务于教学定位进行分析。本研究对新建本科院校科研服务教学深入分析还略显不足,这是本研究局限和后续的研究方向。

全文目录

摘要  3-4
ABSTRACT  4-9
第一章绪论  9-16
  1.1 问题的提出  9-12
  1.2 研究的意义  12
  1.3 相关文献综述  12-14
  1.4 研究思路与方法  14-15
  1.5 相关概念界定  15-16
第二章新建本科院校定位及其人才培养目标  16-27
  2.1 新建本科院校科学定位  16-22
    2.1.1 办学层次类型定位  17-19
    2.1.2 服务面向定位  19-20
    2.1.3 办学特色定位  20-22
  2.2 新建本科院校的人才培养目标定位  22-27
    2.2.1 人才培养目标  22-23
    2.2.2 本科教育培养目标  23-24
    2.2.3 新建本科院校本科教育人才培养目标  24-27
第三章新建本科院校科研与教学关系  27-36
  3.1 新建本科院校的教学  27-29
    3.1.1 本科教学内容和课程体系  27-28
    3.1.2 新建本科院校的教学内容和课程体系改革  28-29
  3.2 新建本科院校的科研  29-32
    3.2.1 本科院校的科研  29-30
    3.2.2 新建本科院校的科研  30-32
  3.3 新建本科院校科研与教学的关系  32-36
    3.3.1 大学科研与教学的关系  32-34
    3.3.2 新建本科院校科研与教学关系  34-36
第四章新建本科院校科研现状及其问题分析  36-44
  4.1 新建本科院校科研现状分析  36-39
    4.1.1 科研环境  36-38
    4.1.2 科研管理制度  38-39
    4.1.3 科研能力  39
  4.2 新建本科院校科研存在的问题  39-44
    4.2.1 科研导向攀高求大现象突出  40-42
    4.2.2 科研队伍整体水平不高  42-43
    4.2.3 教学科研“两张皮”现象严重，科研成果向教学资源转化机制缺乏  43-44
第五章新建本科院校科研服务教学对策思考  44-54
  5.1 树立科研服务教学的理性定位  44-45
  5.2 建立科研服务教学导向的管理制度  45-48
    5.2.1 建立科研服务教学的科研管理制度  46-47
    5.2.2 建立科研成果向教学资源转化的运行机制  47-48
  5.3 建立科研与教学的共生机制  48-54
    5.3.1 服务于培养高级应用性人才的研学结合  48-50
    5.3.2 建立教学—科研复合型团队  50-54
结语  54-56
参考文献  56-60
附录一  60-68
  A 学院科研工作量计算办法  60-65
  B 学院科研工作量计算办法（试行）  65-68
附录二  68-88
  一、2007’年A学院科研项目一览表  68-78
    (一)、2007年A学院省部级以上科研项目一览表  68-75
      1. A学院2007年省部级以上非教学类科研项目一览表  68-71
      2. A学院2007年省部级以上教学类科研项目一览表  71-72
      3. A学院2007年省级教改项目一览表  72-75
    (二)、A学院2007年校级科研项目  75-78
      1. 科技项目(共计:35项)  75-76
      2. 人文社科项目(共计:16项)  76-77
      3. 教学类(共计:15项)  77-78
      4. A学院2007年校级科研项目资助经费表  78
  二、2004年A学院省部级以上科研立项一览表  78-83
    1. 2004年A学院省级教改项目  78-81
    2. 2004年A学院省部以上级非教学科研项目一览表  81-82
    3. 2004年A学院省部以上级教学科研项目一览表  82-83
  三、2007年B学院省部级以上纵向科研课题立项一览表  83-86
    1. 非教学类课题立项(共计:18项)  83
    2. 教学类课题立项·(共计:7项)  83-84
    3. 省教改课题立项一览表(共计:31项)  84-86
  四、2004年B学院省部级以上科研立项一览表  86-88
    1. 非教学类课题立项(共计:26项)  86
    2. 教学类课题立项(共计:18项)  86-87
    3. 省教改课题立项(共计:16项)  87-88
致谢  88-89
在学期间公开发表的论文情况  89

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