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高职院校创业教育研究

作　者: 刘梅
导　师: 许艳丽
学　校: 天津大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 职业教育高职院校创业教育就业
分类号: G717.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 189次
引　用: 2次
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内容摘要

二十一世纪是人类经济、政治、文化、科技和思想观念以及生活方式各个领域都发生巨大变化的一个世纪。随着社会经济发展以及产业结构变化,劳动力供大于求的现状,使得我国的就业压力急剧增大,这已成为一个严重的社会问题。在高职院校开展创业教育,培养一大批富有创新精神的知识型、高技能的创业型人才,具有十分重要的现实意义和战略意义。本文正是置身于这一时代背景下,选择了在高职院校开展创业教育这一课题,进行系统的理论研究与实践探讨。找出目前在我国高职院校开展创业教育存在的问题与不足,并对存在的问题进行分析,进而提出相应的对策。本文首先解释了创业教育的概念、内涵及特点,对在高职院校开展创业教育研究的意义进行探讨。其次,阐述了创业教育依据的理论基础。再次,回顾了我国创业教育的发展历程,对我国高职院校创业教育的现状进行了分析,并就高职院校创业教育存在的问题进行了探讨。最后,借鉴国外创业教育的经验,结合我国的实际情况,提出了促进高职院校创业教育的发展对策。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章绪论  7-11
  1.1 论文研究的背景  7-8
  1.2 论文研究的意义  8-9
  1.3 论文研究的主要方法  9
  1.4 论文研究的主要内容  9-11
第二章创业教育的内涵及其意义  11-16
  2.1 创业教育内涵  11-13
    2.1.1 创业教育的概念  11
    2.1.2 创业教育的内涵  11-12
    2.1.3 创业教育的特点  12-13
  2.2 高职院校开展创业教育的意义  13-16
    2.2.1 创业教育是构建和谐社会的客观要求  13-14
    2.2.2 创业教育是创建创新型国家的战略选择  14-15
    2.2.3 创业教育是高职院校可持续发展的必由之路  15-16
第三章创业教育的理论基础  16-23
  3.1 创业理论  17-20
    3.1.1 创业的含义  17
    3.1.2 创业理论  17-20
  3.2 创业教育的理论基础  20-23
    3.2.1 创业教育与素质教育理论  20-21
    3.2.2 创业教育与人的全面发展理论  21-23
第四章我国高职院校创业教育的现状与问题分析  23-30
  4.1 我国创业教育的发展历程  23-24
    4.1.1 创业教育的起源  23
    4.1.2 创业教育的发展  23-24
  4.2 我国高职院校创业教育现状与问题  24-30
    4.2.1 高职院校创业教育现状  24-27
    4.2.2 高职院校创业教育存在的问题  27-30
第五章国外创业教育的经验及启示  30-36
  5.1 国外创业教育概况  30-34
    5.1.1 美国的创业教育  30-32
    5.1.2 英国的创业教育  32
    5.1.3 法国的创业教育  32-33
    5.1.4 韩国的创业教育  33-34
  5.2 国外经验对高职院校创业教育的借鉴及启发  34-36
第六章促进高职院校创业教育的对策研究  36-50
  6.1 树立创业教育的教育价值观  36-37
  6.2 培养学生的创业素质  37-41
    6.2.1 激发学生的创业意识  37
    6.2.2 培养学生的创业心理品质  37-39
    6.2.3 增长学生的创业知识和技能  39-40
    6.2.4 增强学生的创业能力  40-41
  6.3 改革教育教学方式和课程体系  41-44
    6.3.1 改革教育教学方式  41-42
    6.3.2 改革原有课程体系  42-44
  6.4 开展多种形式的创业教育活动  44-46
  6.5 提高教师的创业教育指导能力  46-50
参考文献  50-52
发表论文和参加科研情况说明  52-53
致谢  53

高职院校创业教育研究

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