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农户中等职业教育投资意愿分析

作　者: 刘燕花
导　师: 杨宏
学　校: 西北农林科技大学
专　业: 职业技术教育学
关键词: 中等职业教育意愿农户
分类号: G718.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 73次
引　用: 2次
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内容摘要

本研究以舒尔茨人力资本理论、教育投资的成本—收益等理论为指导理论,以杨凌示范区农户中等职业教育投资意愿状况为典型研究对象,运用文献法、系统分析法和调查等研究法,从多角度对农户中等职业教育投资意愿进行较为系统和全面的考察。研究认为,当前农户的投资意愿存在以下几个方面的问题:1.农户对中等职业教育认知不足;2.学校办学不能满足农户的需求;3.旧有思想观念未转变。农村学生占中职生的83%,而他们的投资者——农户的意愿存在以上问题。影响农户中等职业教育投资意愿的主要因素有:社会层面因素、中等职业教育学生的就业状况因素、中等职业教育的办学定位因素等。在研究的基础上提出应通过以政策制定及宣传为手段,以市场为导向,校企合作为基础,明确办学定位,强化内涵发展,以达到满足社会及学生自身发展需求,满足农户对中等职业教育投资意愿。具体为:扩大宣传,消除传统思想造成的误区;以市场为导向设置专业,通过校企合作,强化实践教学;提高教师素质,构建“双师型”师资队伍;增强企业对中等职业教育的参与意识;加大政府作为,建立健全职业教育的法律法规体系,增加政府投入,以从根本保障中等职业教育发展;在学生就业方面,严格实行就业准入制度,完善职业资格证书制度。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章导言  9-20
  1.1 选题的背景、目的及意义  9-11
    1.1.1 选题的背景  9-10
    1.1.2 选题的目的  10
    1.1.3 选题的意义  10-11
  1.2 研究综述  11-16
    1.2.1 对家庭教育投资的研究  11-12
    1.2.2 对中等职业教育的研究  12-14
    1.2.3 职业教育在推动经济发展中的作用  14-16
  1.3 研究设计  16-18
    1.3.1 研究的相关概念  16-17
    1.3.2 研究方法  17-18
  1.4 理论依据  18-19
    1.4.1 舒尔茨人力资本理论  18
    1.4.2 教育投资的成本—收益  18-19
  1.5 本研究的创新点  19-20
    1.5.1 研究内容的创新之处  19
    1.5.2 研究视角的创新之处  19-20
第二章农户投资中等职业教育意愿案例分析  20-25
  2.1 数据来源  20-21
    2.1.1 数据选择的原因  20
    2.1.2 数据来源  20-21
  2.2 调查结果及分析  21-24
    2.2.1 农户对资助政策的认识  21
    2.2.2 农户对子女就业的期望  21-22
    2.2.3 农户对杨凌示范区中等职业教育的看法  22-24
  2.3 结论  24-25
第三章农户中等职业教育投资意愿存在问题  25-30
  3.1 农户对中等职业教育认知不足  25-26
    3.1.1 对国家助学政策了解不足  25
    3.1.2 对中等职业学校办学的认知有偏差  25-26
  3.2 学校办学不能满足农户的需求  26-27
    3.2.1 中等职业教育的收费高  26
    3.2.2 中等职业学校的日常管理不善  26-27
    3.2.3 职教师资队伍薄弱，导致教育质量不高  27
  3.3 思想观念未转变  27-30
    3.3.1 社会心理因素分析  27
    3.3.2 社会阶层结构分析  27-28
    3.3.3 错位人才观分析  28-30
第四章农户中等职业教育投资意愿影响因素  30-38
  4.1 社会方面  30-31
    4.1.1 观念因素  30
    4.1.2 教育功利主义  30-31
    4.1.3 从众倾向  31
    4.1.4 城乡“二元”结构  31
  4.2 中等职业教育学生的就业状况  31-34
    4.2.1 就业市场在三个方面影响中等职业教育  31-33
    4.2.2 中等职业教育毕业生的就业状况  33-34
  4.3 中等职业教育的办学质量  34-37
    4.3.1 师资队伍整体素质偏低  34-35
    4.3.2 实习基地落后  35
    4.3.3 专业结构和课程设置不合理  35
    4.3.4 求学机会成本高  35-37
  4.4 职教经费短缺  37-38
    4.4.1 国家投入不足  37
    4.4.2 社会参与办学不够积极  37-38
第五章提高农户中等职业教育投资意愿对策  38-46
  5.1 转变对中等职业教育的传统观念  38
  5.2 改进办学质量，树立中等职业教育良好形象  38-42
    5.2.1 提高教师素质，构建“双师型”师资队伍  38-39
    5.2.2 以市场为导向设置专业，满足社会需求  39-41
    5.2.3 校企联合办学，加强理论与实践的结合  41-42
  5.3 与行业企业共同举办中等职业教育  42-43
    5.3.1 增强企业对中等职业教育的参与意识  42
    5.3.2 借鉴德国的做法  42-43
  5.4 加大政府作为，根本保障中等职业教育发展  43-46
    5.4.1 增加政府投入  43
    5.4.2 建立健全职业教育法律法规体系  43
    5.4.3 严格实行就业准入制度，完善职业资格证书制度  43-46
参考文献  46-48
附录  48-50
致谢  50-51
作者简介  51

农户中等职业教育投资意愿分析

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