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民办高职教育质量监控体系研究

作　者: 杨开勇
导　师: 陈进华
学　校: 苏州大学
专　业: 公共管理
关键词: 民办高职教育质量监控
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 95次
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内容摘要

随着高等教育大众化进程的加快,我国民办高职教育迅猛发展。加强对民办高职教育的质量监控,是提高民办高职教育人才培养质量的重要举措。基于目前我国民办高职教育质量监控由于没有现成经验可依,大多照搬公办高等教育的一套做法,因此,高职教育质量监控体系的民办特色缺乏。本文通过对江苏省内22所民办高职院校的问卷调查和3所院校领导的实地访谈,对我国民办高职教育质量良莠不齐的总体状况有了比较清晰认识。目前,我国民办高职教育质量监控存在的主要问题是:民办高职教育质量监控主体单一、民办高校外部的社会监控未得到应有的重视等。民办高职教育上部监控机制须以应用型人才培养为目标,以社会评价为导向,以能力评价为核心,确立外部质量监控体系,建立相应的组织机构,进行质量监控。完善的质量监控组织机构是建立教学质量保证与监控体系的基础,这种组织机构不同于学校的行政管理机构,它是保证质量监控体系畅通运行的组织系统,应该包括教育质量管理委员会、质量监控专职机构和具有社会服务功能的组织等。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
引言  8-17
  一、问题的提出  8-9
  二、研究的意义  9-10
  三、文献综述  10-15
    （一）国外相关高等教育质量监控的研究  10-12
    （二）国内高等院校教学质量监控研究  12-15
  四、论文的研究思路及方法  15-17
    （一）研究思路  15
    （二）研究方法  15
    （三）创新和难点  15-17
第一章民办高职教育相关理论  17-21
  一、民办高职教育  17-18
  二、教育质量监控  18
  三、民办高职教育教学质量监控特征  18-19
    （一）民办教育的特征  18-19
    （二）高职教育质量监控的特征  19
  四、教学评价理论  19-21
第二章民办高职教育质量监控体系设置的理论依据  21-28
  一、全面质量管理理论  21-22
  二、控制论  22-24
  三、权变理论  24-25
  四、教育供求理论  25-26
  五、组织系统理论  26-28
第三章民办高职教学质量监控组织系统设置的现状分析  28-33
  一、民办高职教学质量监控的现状  28-30
  二、民办高职教学质量监控存在的问题  30-31
    （一）民办高职特色不明显  30
    （二）评价指标体系不完善  30-31
    （三）组织机构不健全  31
    （四）教学质量监控较松散  31
    （五）跟踪反馈相对缺乏  31
    （六）教学质量管理的系统性不够  31
  三、民办高职教学质量监控的问题分析  31-33
第四章民办高职教学质量监控组织系统的初步构想  33-45
  一、教学质量监控目标体系的创新  33-34
    （一）以社会人才需求监控为先导  33-34
    （二）以教学过程监控为中心  34
    （三）以社会满意度监控为目的  34
  二、教学质量评价监控标准的创新  34-37
    （一）以能力评价为核心  34-35
    （二）以社会评价为导向  35-37
    （三）以应用型人才培养为目标  37
  三、构建教学质量外部监控组织系统  37-41
    （一）监事会机构组织设计  37-38
    （二）校企协调委员会组织设计  38-39
    （三）社会中介评估组织功能设计  39-40
    （四）毕业生质量监控组织设计  40-41
  四、新的组织系统设计  41-45
    （一）组织设计的基本思路  41-42
    （二）组织系统的构建  42-45
结语  45-46
主要参考文献  46-48
附录1：关于民办高职教育质量监控的相关调查  48-52
附录2：关于高职院校实施教学质量监控的调查问卷  52

民办高职教育质量监控体系研究

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