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山区民族寄宿制学校发展的制度保障研究

作　者: 王可
导　师: 陈恩伦
学　校: 西南大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 山区民族寄宿制学校制度保障
分类号: G759.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 22次
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内容摘要

寄宿制学校是民族地区发展教育的有效途径之一，在当前国家“两基”攻坚计划中起着举足轻重的作用。目前，民族寄宿制学校发展已取得一定成效，但是，作为一种特殊的办学形式，民族寄宿制学校在发展过程中不断涌现新的问题，这需要借助制度的力量来规范、协调，制度建设已成为关系学校发展的重要一环。本文以凉山州民族寄宿制学校管理的相关制度为例，在对制度的制定、内容进行简要概述的基础上，通过选取凉山州一个经济、社会发展水平处于中等程度的县为对象，探讨制度对民族寄宿制学校发展的作用和影响，并从政策学的角度分析制度利弊，最后进一步提出政策建议。通过调查发现，制度规范对推动山区民族寄宿制学校发展作用显著，学校办学条件有很大改善，日常生活管理形成了地方特色，学生生活补助经费管理、小农牧场建设、民族特色文化教育等逐步受到重视。但是，民族寄宿制学校的发展距离制度要求还是存在很大差距。从政策分析的角度来看，政策资源投入不足、部分制度不合理、执行人员执行不力等是民族寄宿制学校发展过程中面临的主要障碍。针对这些问题，笔者认为，要保障山区民族寄宿制学校更好发展，制度的完善要从保障制度实施的政策资源、制度本身文本的修订、制度的执行与监督三个方面来努力改善。具体来说，要加大资金投入和人才引进，改善学校的办学条件；调整制度的内容以增强其操作性和合理性，特别是对寄宿制学校管理中的重难点问题深入，对不切合实际的规定作出调整；不断提高思想认识，强化责任落实，以保障制度的实施效果。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
绪论  6-12
  (一) 问题的提出  6-7
  (二) 已有研究综述  7-10
  (三) 研究思路和方法  10-11
  (四) 主要概念界定  11-12
一、山区民族寄宿制学校发展相关制度建设情况概述  12-16
  (一) 民族寄宿制学校制度制定的背景  12-13
  (二) 民族寄宿制学校制度制定的特征及主要内容  13-16
二、对山区民族寄宿制学校制度实施现状的调查  16-33
  (一) 办学条件  18-21
  (二) 领导及教师队伍建设和管理  21-22
  (三) 日常生活管理  22-26
  (四) 学生补助经费管理及小农牧场建设  26-30
  (五) 教育教学管理  30-33
  (六) 监督与检查  33
三、对山区民族寄宿制学校制度的分析评价及对策建议  33-43
  (一) 对山区民族寄宿制学校制度的分析评价  33-38
  (二) 对完善山区民族寄宿制学校制度的对策建议  38-43
结束语  43-44
参考文献  44-47
附录  47-51
后记  51

山区民族寄宿制学校发展的制度保障研究

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