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西安高校开展跨校课余体育训练的初步设想

作　者: 白海鹏
导　师: 谢英
学　校: 西安体育学院
专　业: 运动训练
关键词: 课余体育训练跨校开展
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 44次
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内容摘要

高校教育资源共享是个理想的目标,高校课余体育训练资源共享是发展高等教育需要研究的问题之一,西安市高等教育资源极其丰富,这些年却一直未能进行一定的共享尝试,这在一定程度上制约着西安市高等教育的整体发展。反观北京上海等城市高校建立的教学共同体或教学协作组等形式的教育资源共享,西安市高校缺乏积极有效的整合,没有打破固有的观念,因此,研究西安市高校跨校课余体育训练实施方案的问题,以加快西安市高校课余体育训练资源共享的脚步。运用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,从理论和实践两个层面对跨校课余体育训练开展的基本理论和初步构想进行了较为系统的探讨。论文的前言部分,对本文的研究背景与意义及国内外的研究现状进行了阐述。论文的第二部分,简述了研究对象和方法。论文的第三部分首先对高校跨校课余体育训练开展的相关理论进行了梳理,为西安市高校跨校课余体育训练实施的初步构想奠定了一定的理论基础。其次以西安市高校课余体育训练资源、教师资源、学生资源为研究对象,对跨校课余体育训练实施的可行性进行了分析,最后对跨校课余体育训练的具体实施进行了管理上的初步构想。论文的第四部分概观全文,得出研究的主要结论是:第一,高等教育的发展是要打破原有传统体制的束缚,实现高等教育资源共享建设,以期更为开放式的大学理念。西安的高等教育资源比较丰富,可高等教育资源的共享意识淡漠,有必要加快资源共享的脚步,开展资源共享可行的研究,完善资源共享的基础。第二,高校跨校课余体育训练是高等教育资源共享方式之一,有效的宏观政策上的保障和具体实施的方案是高校跨校课余体育训练成功实施的必备条件。只有各个高校打破传统观念,彼此信任和合作,建立协调的组织机构,才能使高校跨校课余体育训练顺利得以实施。第三,高校跨校课余体育训练的实施是一个需要各高校之间协调的体系,其主要由教师资源、训练课程资源、学生资源所构成。将学生的兴趣与动机作为跨校课余体育训练内容资源系统的重要组成部分,不仅从理论上拓宽了高校跨校课余体育训练资源的内涵,突出了学生作为学习和掌握运动技能的主体地位,而且还有利于调动各个高校体育教师开展课余体育训练的能动性。第四,体育教师和学生是高校跨校课余体育训练的主导和主体,其中,体育教师在课余体育训练内容资源开发中始终起着主导和决定性的作用。而学生的有意性则是课余体育训练实施得以完成的基本条件。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-8
1. 前言  8-14
  1.1 研究背景与意义  8-10
  1.2 文献综述  10-14
2. 研究对象与方法  14-16
  2.1 研究对象  14
  2.2 研究方法  14-16
3. 结果与分析  16-35
  3.1 西安高校开展跨校课余体育训练的可行性分析  16-26
    3.1.1 高校开展跨校课余体育训练的理论基础  16-18
    3.1.2 西安高校开展跨校课余体育训练的资源基础  18-25
    3.1.3 西安高校开展跨校课余体育训练的组织基础  25-26
  3.2 西安高校开展跨校课余体育训练的初步构想  26-35
    3.2.1 西安高校开展跨校课余体育训练实施与管理的政策依赖  26-27
    3.2.2 西安高校开展跨校课余体育训练的实施方案  27-33
    3.2.3 西北大学课余体育训练资源及跨校开展的分析  33-35
4. 结论  35-36
5. 致谢  36-37
6. 参考文献  37-39
附录  39-44

西安高校开展跨校课余体育训练的初步设想

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