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上海市中学生参与阳光体育大联赛研究

作　者: 谷业娟
导　师: 项贤林
学　校: 上海体育学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 上海市中学生阳光体育大联赛参与
分类号: G807.04
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

2005年上海市学生体质与健康调研结果显示,与2000年调研结果相比,本市学生在耐力、爆发力、力量素质等方面呈下降趋势,肥胖率有所增加。上海市有关部门在积极响应中央号召开展阳光体育运动的基础上,为使学生掌握健康锻炼方法、提高基本活动能力、注重团队合作、提升综合素质等,于2006年开始组织开展了阳光体育大联赛。上海市阳光体育大联赛是一种群众性体育活动竞赛,自2006年开展以来,无论是参赛队伍、参赛人数,还是比赛项目和形式,都有了很大的进步和提高,2008年的市级阳光体育大联赛又出现了新花样——四年一届的学生运动会。由此可见,上海市阳光体育大联赛正不断的完善,努力向着“人人有项目、班班有团队、校校有比赛”的目标迈进。但上海市中学生由于学习任务比较繁重,在参与阳光体育大联赛时还不够积极主动,并且有些区县或学校开展阳光体育大联赛只停留在形式上,这制约着阳光体育大联赛的进一步发展。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、专家访谈法、个案分析法等研究方法,对上海市中学生认知、情感、行为参与阳光体育大联赛等方面,进行调查、分析研究,探讨上海市中学生参与阳光体育大联赛存在的问题,旨在为上海市开展阳光体育大联赛,提高青少年体质提供一定的理论参考。研究结论如下:1.从认知参与层面来看,上海市中学生认知阳光体育大联赛途径主要依靠学校宣传,而学校对此引导比较薄弱,致使上海市中学生对阳光体育大联赛缺少一个完整的认知,对其开展项目、时间、口号和行动目标等认知比较模糊。2.从情感参与层面来看,上海市中学生情感参与阳光体育大联赛的情况是比较复杂的,既有积极情感参与也有消极情感参与。从情感参与的程度来讲,男生比女生强烈;初中生比高中生强烈。3.从间接行为参与层面来看,上海市中学生间接行为参与大联赛主要体现在校级大联赛上,并且是以观看比赛为主。间接行为参与阳光体育大联赛没有引起学校和有关部门的足够重视。4.从直接行为参与层面来看,上海市中学生为满足其兴趣而以体育比赛为主要方式进行参与,其参与率随着级别的升高而降低,并且男生参与率比女生的高。5.从行为参与途径和收获来看,上海市中学生参与校级阳光体育大联赛是自愿报名参加的,其收获主要是提高身体素质;而参与区县级和市级活动是由体育教师指定的,收获分别是提高运动技能和学习锻炼方法。6.从影响因素来看,影响上海市阳光体育大联赛的因素是多种多样的,其学习压力是根本因素,校领导的重视度、个人的兴趣爱好、场地和器材和宣传力度都是主要因素。

全文目录

摘要  2-3
Abstract  3-7
1 前言  7
2 国内外研究现状  7-17
  2.1 1998~2007 年关于我国中学体育竞赛和阳光体育运动研究的资料分析..  7-9
  2.2 概念界定  9-10
    2.2.1 阳光体育大联赛  9
    2.2.2 体育参与  9-10
  2.3 有关政策法规  10-11
  2.4 中学学校体育竞赛研究现状  11-13
    2.4.1 中学学校体育竞赛作用与意义  11-12
    2.4.2 中学学校体育竞赛存在的问题  12
    2.4.3 中学学校体育竞赛的发展对策  12-13
  2.5 关于阳光体育研究状况分析  13-17
    2.5.1 国外青少年体育参与状况分析  13-14
    2.5.2 我国开展阳光体育运动现状的研究  14-17
  2.6 有关上海市阳光体育大联赛的研究  17
  2.7 文献总结  17
3 研究对象与方法  17-20
  3.1 研究对象  17
  3.2 调查对象  17-18
  3.3 研究方法  18-20
    3.3.1 文献资料法  18
    3.3.2 问卷调查法  18-19
    3.3.3 观察法  19
    3.3.4 访谈法  19
    3.3.5 个案研究法  19
    3.3.6 逻辑分析法  19
    3.3.7 数理统计法  19-20
4 结果与分析  20-59
  4.1 上海市阳光体育大联赛与以往比赛的区别分析  20
  4.2 上海市开展阳光体育大联赛的总体状况分析  20-22
  4.3 上海市中学生认知参与阳光体育大联赛状况分析  22-29
    4.3.1 上海市中学生认知参与阳光体育大联赛途径分析  22-23
    4.3.2 上海市中学生认知阳光体育大联赛现状分析  23-29
    4.3.3 上海市学校对中学生认知参与引导状况分析  29
  4.4 上海市中学生情感参与阳光体育大联赛状况分析  29-37
    4.4.1 上海市中学生参与阳光体育大联赛乐趣感状况分析  29-30
    4.4.2 上海市中学生参与阳光体育大联赛成功感状况分析  30-32
    4.4.3 上海市中学生参与阳光体育大联赛焦虑感状况分析  32-33
    4.4.4 上海市中学生参与阳光体育大联赛厌恶感状况分析  33-34
    4.4.5 上海市不同性别中学生情感参与阳光体育大联赛特征分析  34-35
    4.4.6 上海市不同年级中学生情感参与阳光体育大联赛特征分析  35-37
    4.4.7 上海市学校对中学生情感参与引导状况分析  37
  4.5 上海市中学生行为参与阳光体育大联赛状况分析  37-53
    4.5.1 上海市中学生间接行为参与阳光体育大联赛状况分析  37-38
    4.5.2 上海市学校对中学生间接行为参与引导状况分析  38-39
    4.5.3 上海市中学生直接行为参与阳光体育大联赛状况分析  39-53
    4.5.4 上海市学校对中学生直接行为参与引导状况分析  53
  4.6 影响上海市中学生参与阳光体育大联赛的因素分析  53-55
  4.7 上海市阳光体育大联赛发展趋势与对策  55-59
    4.7.1 上海市阳光体育大联赛发展趋势  55-57
    4.7.2 上海市中学阳光体育大联赛发展对策  57-59
5 结论与建议  59
  5.1 结论  59
  5.2 建议  59
6 致谢  59-60
7 参考文献  60-63
  7.1 引用文献  60-61
  7.2 参考文献  61-63
8 附件  63-70

上海市中学生参与阳光体育大联赛研究

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