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黑龙江省普通高校体育专业健美操教学资源的现状研究

作　者: 王晶
导　师: 王韶峰
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 健美操专业教学资源教师学生利用
分类号: G831.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 94次
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内容摘要

近年来,我国的体育教学发展很快,体育教学研究人员从不同的角度、不同的层次对体育教学资源进行多方面的研究,取得的理论成果促进了体育教学的发展。体育教学与体育教学资源的关系,就好比鱼水,没有体育教学资源的广泛支持,体育教学的各种改革就无从谈起,体育教学就无法得到进一步的发展,但笔者通过调查发现,作为体育课程基础的体育教学资源这个研究领域,到目前为此,却少有人涉足,这不能不说是一种遗憾。随着我国体育教学内容改革的力度不断深入和加大,体育教学资源的重要性日益显现出来。没有体育教学资源的大力支持,再美好的体育教学改革设想也很难变成实际的体育教育成果。高校健美操教学亦是如此,健美操教学资源的丰富性和适宜程度决定着高校健美操教学目标的实现范围和水平,它不仅是顺利实施健美操教学的重要保障,而且是实现身体、心理、社会整体健康的基础,同时也是创新教材、教法的前提。既然健美操教学资源在教学改革中如此重要,我们究竟怎样才能更有效地利用它们呢?这正是本课题需研究和待解决的问题。本课题以体育教学论、对体育教学资源理论的研究成果以及《全国普通高等学校体育课程指导纲要》等为依据,对健美操教学资源基本概念、分类、及如何利用等实践特征问题进行研究及理论建构。通过问卷调查、专家访谈等方法对哈尔滨师范大学等八所在普通高校体育专业的研究,发现我省的健美操教学,基本上采用教师传授为主,学生没有太多的创新的空间;教学目标重竞技轻普及,教师的学历普遍以本科为主,科研能力较弱等问题。以理论研究为指导,结合当今世界健美操运动其内容丰富多样且变化快的特点,以及社会健美操物力资源、人力资源、信息资源远远超过高校的现实,提出目前在黑龙江省高校体育教学资源配置不足和不均衡的情况下,黑龙江省普通高校体育专业健美操教学资源利用率低的问题,并寻求其解决的方法。

全文目录

摘要  7-8
Abstract  8-10
第1章绪论  10-12
  1.1 概述  10-11
  1.2 选题依据  11-12
第2章文献综述  12-18
  2.1 相关概念界定  12-13
    2.1.1 教学资源的定义  12
    2.1.2 人力资源的定义  12
    2.1.3 物力资源的定义  12
    2.1.4 信息资源  12
    2.1.5 教学资源的分类  12-13
  2.2 相关研究综述  13-18
    2.2.1 国内外体育教学资源的研究现状  13-14
    2.2.2 国内外健美操教学资源的研究现状  14-18
第3章研究对象与方法  18-20
  3.1 研究的对象  18
  3.2 研究方法  18-20
    3.2.1 文献资料法  18
    3.2.2 访谈法  18
    3.2.3 问卷调查法  18-20
第4章分析与讨论  20-36
  4.1 黑龙江省普通高校健美操教学资源的现状  20-32
    4.1.1 人力资源  20-29
    4.1.2 物力资源  29-31
      4.1.2.1 场馆设施  29-30
      4.1.2.2 体育器材设施  30-31
      4.1.2.3 教材使用情况  31
    4.1.3 信息资源  31-32
      4.1.3.1 从管理者到学生的信息传递  31
      4.1.3.2 从学生到管理者的信息反馈与利用  31-32
  4.2 黑龙江省普通高校健美操教学资源现存的问题  32-34
    4.2.1 注重技术训练，忽视学生情感培养  32-33
    4.2.2 科研能力总体较弱，师生比例失衡  33
    4.2.3 我省场馆，器材短缺，不能满足教学需要  33
    4.2.4 教材匮乏，导致整体的教学内容单一  33-34
  4.3 制约黑龙江省普通高校健美操教学资源发展的因素分析  34-36
    4.3.1 学生情感资源因素  34
    4.3.2 教师科研水平的因素  34-35
    4.3.3 场馆利用因素  35
    4.3.4 教材因素  35-36
结论  36-38
参考文献  38-40
附件  40-45
致谢  45

黑龙江省普通高校体育专业健美操教学资源的现状研究

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