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抗战时期陕甘宁边区干部教育研究

作　者: 吴凯
导　师: 张红
学　校: 广西师范大学
专　业: 中共党史
关键词: 中国共产党抗战时期陕甘宁边区干部教育
分类号: D262.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

党的干部路线是实现党的政治路线的重要保证,而培养教育干部,不断提高其政治思想素质、业务水平和领导能力则是党的干部路线的一个重要内容。抗战时期,陕甘宁边区在整个抗日战争史上具有重要的战略核心地位。在党中央和边区政府的高度重视下,陕甘宁边区的干部教育事业得到了蓬勃发展,是根据地干部教育中的典范。陕甘宁边区的干部教育是在抗日战争的历史背景下广泛展开的,干部教育的形式、内容和特点也都与时代紧密相连,具有鲜明时代特色。陕甘宁边区的干部教育事业之所以能提上日程、加快发展,是与当时的历史背景紧密相联系的。抗战形势的日趋严峻,民族危机日益加重;大批爱国知识分子投奔延安,参加革命;根据地建设对干部的大量需求;干部队伍中存在许多与抗战形势不相适应的状况。为此,中共中央和边区政府适时提出了大规模实施干部教育的决定。在陕甘宁边区的干部教育中,学校干部教育、在职干部教育和训练班干部教育是干部教育的主要形式,是培养干部和输送干部的主阵地。这些教育形式不仅灵活,而且符合当时的教育实际。在抗日战争的八年里,这些培养干部教育的主阵地涵盖了党政、军事、经济、文化、教育、艺术、卫生、农业等专业,为抗战培养成千上万的优秀干部。另外,中共中央还结合实际,因地制宜,开创了教育干部的新形式,利用整风的方式来广泛教育干部。陕甘宁边区干部教育的内容主要包括:思想教育、政治教育、理论教育、文化教育和业务教育。广大干部通过不断地学习知识,学习文化、学习理论,进一步坚定了革命的信念,提高了干部的政治思想水平,增强了业务能力,提升了干部自身素质,为党的革命事业的成功打下了良好的基础。陕甘宁边区的干部教育具有鲜明的历史特点。首先,干部教育紧紧围绕抗战这个最大的时代主题,干部教育的形式、内容、学制等都彰显着那个时代所特有的特色。其次,教育原则运用准确,方法得当。在教学中遵循学用一致、少而精、教和学相一致原则。既符合一般的教育规律,也适用于干部教育的特殊要求。再次,教育方法因地制宜,灵活多样。边区根据干部教育的实际情况,因地制宜,创造出个人自学和小组讨论、教授和指导、测验、教识字歌、分解识字等具有时代特色、灵活多样的教育方法。最后,教育对象既突出重点又兼顾一般。干部教育不仅停留在高级领导干部的学习,而且还十分注重普通干部的教育,注重干部队伍整体素质的提高。抗战时期,陕甘宁边区干部教育的实践是辉煌的、是成功的是、具体的。它它不仅为抗日战争的胜利做出了巨大贡献,为新中国的建设储备了大量的干部,而且也为我们积累了许多宝贵的历史经验。要搞好干部教育,领导重视是前提;要搞好干部教育,制度建设是保障;要搞好干部教育,理论联系实际是原则;要搞好干部教育,重视知识分子是重要环节;要搞好干部教育,艰苦奋斗是学习的动力源泉。这些宝贵的经验凝聚着共产党人对干部教育事业的不断探索,凝聚着共产党人集体智慧的结晶。此外,这些宝贵的历史经验,也为我们党在新时期加强干部教育建设和构建学习型政党有着极其重要的借鉴意义。

全文目录

中文摘要  3-5
Abstract  5-9
引言  9-12
  （一）选题的依据  9-10
  （二）研究的时间、对象、方法  10
  （三）国内外研究现状  10-12
一、陕甘宁边区的开辟及实施干部教育的紧迫性  12-18
  （一）陕甘宁边区的开辟及其基本概况  12-14
  （二）陕甘宁边区实施干部教育的紧迫性  14-18
二、陕甘宁边区实施干部教育的主要形式  18-23
  （一）学校干部教育  18-19
  （二）在职干部教育  19-20
  （三）训练班干部教育  20-21
  （四）用整风的方式教育干部  21-23
三、陕甘宁边区干部教育的内容及其成效  23-30
  （一）思想教育  23-25
  （二）政治教育  25-26
  （三）理论教育  26-27
  （四）文化教育  27-28
  （五）业务教育  28-30
四、陕甘宁边区干部教育的特点  30-36
  （一）紧扣抗战主题，彰显时代特色  30-31
  （二）教育原则运用准确，切合实际  31-32
  （三）教学方法因地制宜，灵活多样  32-34
  （四）教育对象既突出重点，又兼顾一般  34-36
五、陕甘宁边区干部教育的经验  36-43
  （一）中央高度重视，领导发挥模范作用  36-38
  （二）建立完善的干部教育制度  38-39
  （三）干部教育坚持理论与实际相结合  39-40
  （四）重视知识分子的地位和作用  40-42
  （五）发扬艰苦奋斗的学习精神  42-43
六、陕甘宁边区干部教育的现代启示  43-48
  （一）各级领导要高度重视干部教育工作  43-44
  （二）党政部门要加强对干部教育的组织领导  44
  （三）建设一支高素质的干部教育师资队伍  44-45
  （四）干部教育必须坚持理论联系实际的原则  45-46
  （五）建立完善的干部教育制度体系  46-48
注释  48-52
参考文献  52-55
读硕期间发表的论文  55-56
致谢  56-57

抗战时期陕甘宁边区干部教育研究

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