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关于新时期大学生党建工作创新的思考
作 者: 郭园
导 师: 柴晓霞
学 校: 山西财经大学
专 业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 党建工作 学生党员 创新 对策
分类号: D267.6
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 261次
引 用: 4次
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内容摘要
新时期,在党中央的高度重视和正确指导下,通过高校党组织和党务工作人员的积极努力,我国大学生党建工作取得了重大的成果。但是,随着世界经济全球化和我国社会主义市场经济建设的深入发展,给大学生党建工作提出了新的时代要求。面对新世纪、新阶段出现的新情况、新问题,高校党组织必须以中国特色社会主义理论体系为指导,深入学习实践科学发展观,贯彻落实党的十七大精神,加强对大学生党建工作的研究,提升大学生党建工作的理论水平,不断进行理念创新和机制创新,有效激发大学生党建工作的活力,提高学生党组织的凝聚力、战斗力,对于把青年大学生培养成为合格的社会主义事业建设者和接班人,具有十分重大的意义。全文共分四部分。第一部分,阐述本论文的选题背景及意义,文献回顾和论文的研究思路;第二部分,通过调查问卷分析大学生党建工作现状,包括新时期大学生党建工作取得的成绩和存在的问题;第三部分,从社会环境、高校教育体制改革和党建工作队伍自身素质三方面分析大学生党建工作存在问题的原因;第四部分,针对大学生党建工作中存在的问题,研究相应的对策,指出要明确大学生党建工作的指导思想,从思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等方面入手,加强和改进大学生党建工作,开创大学生党建工作新局面。
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全文目录
摘要 6-7 Abstract 7-10 1 导论 10-16 1.1 本文的选题背景及意义 10-12 1.1.1 本文的选题背景 10-11 1.1.2 本文研究的意义 11-12 1.2 文献回顾 12-15 1.3 论文的研究思路 15-16 2 目前大学生党建工作的现状 16-21 2.1 大学生党建工作取得的成绩 16-18 2.1.1 党组织的政治核心作用增强 16-17 2.1.2 大学生党员和入党积极分子队伍不断壮大 17 2.1.3 大学生党员和入党积极分子的综合素质明显提高 17 2.1.4 大学生党建工作有效地促进了校园文化建设 17-18 2.2 大学生党建工作中存在的主要问题 18-21 2.2.1 入党动机多样化,理想信念不坚定 18-19 2.2.2 政治理论学习不够,再教育工作不够扎实 19 2.2.3 大学生党员发展过程中,标准把握不全面 19 2.2.4 党支部活动内容单一,战斗堡垒作用不突出 19-20 2.2.5 服务意识不强,先锋作用发挥不够 20-21 3 大学生党建工作存在问题的原因分析 21-25 3.1 大学生党建工作与社会环境的矛盾性 21-22 3.1.1 经济全球化冲击我国的主流意识形态 21 3.1.2 市场经济的弊端影响大学生价值观念 21-22 3.1.3 社会矛盾的存在导致部分学生党员思想波动 22 3.2 大学生党建工作与教育体制改革的不一致性 22-23 3.2.1 学生人数增加使高校党组织管理面临挑战 22-23 3.2.2 对体制改革认识欠妥,学生价值取向发生偏差 23 3.3 大学生党建工作队伍自身素质的滞后性 23-25 3.3.1 工作热情不高,缺乏积极性 23-24 3.3.2 理论水平不高,缺乏说服力 24 3.3.3 业务素质不强,缺乏感染力 24-25 4 加强大学生党建工作的对策思考 25-42 4.1 明确大学生党建工作的指导思想 25-26 4.2 加强大学生的思想建设,占领稳固的思想阵地 26-30 4.2.1 强化党的历史及基本理论的教育,提高思想素质 27-28 4.2.2 健全入党积极分子和党员的教育体系,增强党性观念 28-29 4.2.3 发挥思想政治理论课主渠道主阵地作用,增强针对性和实效性 29-30 4.3 加强大学生党支部的组织建设,构建坚实的战斗堡垒 30-33 4.3.1 综合把握党员标准,确保发展党员的质量 30 4.3.2 丰富组织生活内容,增强党支部活力 30-31 4.3.3 加强基层队伍建设,提高党务工作者的素质 31-32 4.3.4 加强党建工作网络化建设,提高党建工作的实效性 32-33 4.4 加强大学生党员的作风建设,永葆党的先进性和纯洁性 33-34 4.4.1 充分发挥大学生党员的先锋模范作用 33-34 4.4.2 通过实践锻炼改进大学生党员的思想作风 34 4.5 加强大学生党建工作的制度建设,建立健全保障体系 34-40 4.5.1 建立学习培训制度,创新教育机制 35-36 4.5.2 建立考核评估制度,健全监督机制 36-38 4.5.3 健全管理机制,创新工作思路 38-40 4.6 实践科学发展观,开创大学生党建工作新局面 40-42 结论 42-43 参考文献 43-46 调查问卷 46-49 致谢 49-50 攻读硕士学位期间发表的论文 50-51
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