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问题解决在有机选修模块教学中的应用研究

作　者: 张涛
导　师: 姚建林
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 问题解决有机化学模式策略
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 47次
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内容摘要

随着新课程改革的不断推进,问题解决教学模式逐渐受到广大教育工作者的认同,融入化学课堂教学中。本文通过查阅文献、理论研究、实践研究等多种途径,探讨问题解决教学模式在高中化学有机选修模块教学中的应用,有利于激发学生学习有机化学的兴趣,有利于提高有机化学的教学效果,有利于提高学生的问题解决能力。本文在整理归纳了丰富的理论研究成果之后,构建出适合有机化学课堂的教学程序,选择了适合问题模式的教学策略,通过教学实践来研究模式和策略的实施要点,并根据调查、测试的结果来评价运用该模式教学对学生有机化学学习成绩和问题解决能力的影响。本研究丰富了化学课堂教学理论,并为进一步研究问题解决教学模式在化学教学中的应用提供了启示,对提高有机化学教育教学质量具有一定的参考价值。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章问题的提出  8-13
  1.1 课题研究的背景  8
  1.2 国内外研究概况  8-10
    1.2.1 国外研究概况  8-9
    1.2.2 国内研究现状  9-10
  1.3 课题研究的科学依据及研究价值  10-13
    1.3.1 新课程理念对问题解决的要求  10-11
    1.3.2 有机化学问题解决的研究价值  11-13
第二章苏教版有机模块的内容构成  13-19
  2.1 普通高中新课程中有机化学的课程结构  13
  2.2 苏教版《有机化学基础》的内容体系  13-17
    2.2.1 内容结构  13-15
    2.2.2 内容简析  15-17
  2.3 苏教版《有机化学基础》的建构特点  17-19
第三章问题解决教学模式的相关理论  19-26
  3.1 问题解决  19
  3.2 问题解决教学  19-21
  3.3 问题解决的阶段理论  21
  3.4 问题解决的认知模式  21-24
  3.5 问题解决的教学模式  24-26
第四章学生有机化学问题解决能力现状的调查  26-35
  4.1 调查的基本情况  26
    4.1.1 调查工具的开发  26
    4.1.2 调查对象的选取  26
  4.2 调查的主要结果  26-32
  4.3 调查结果的反思结论  32-35
    4.3.1 学生学习动机不明确，意志力不强  32-33
    4.3.2 学生存在一定思维障碍  33
    4.3.3 学生问题解决的相关能力仍需加强  33-35
第五章构建有机化学问题解决的教学模式  35-49
  5.1 理论基础  35-36
  5.2 有机化学学习的特殊性  36-37
  5.3 有机化学问题解决教学模式的操作程序  37-39
  5.4 有机化学问题解决教学模式的教学策略  39-49
    5.4.1 创设问题策略  39-44
    5.4.2 分析解决问题策略  44-48
    5.4.3 评价反思策略  48-49
第六章有机化学问题解决教学模式的实践研究  49-64
  6.1 研究方案  49
    6.1.1 研究目的  49
    6.1.2 研究对象  49
    6.1.3 研究过程及方法  49
  6.2 基于有机化学问题解决教学模式的教学设计  49-59
    6.2.1 基本特征  49-50
    6.2.2 教学设计案例  50-59
  6.3 研究结论  59-64
    6.3.1 数据统计及结果  59-60
    6.3.2 测试结果的比较分析  60-64
第七章结论及启示  64-67
  7.1 结论  64-65
  7.2 启示  65-67
参考文献  67-70
附录  70-86
攻读学位期间本人公开发表的论文  86-87
致谢  87-88

问题解决在有机选修模块教学中的应用研究

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