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化学试题编制问题透视与应对策略
作 者: 王东
导 师: 任志刚
学 校: 苏州大学
专 业: 教育
关键词: 试题编制 问题透视 应对策略
分类号: G633.8
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 47次
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内容摘要
试卷的编制是教师经常性的教学行为,其质量和水平是教师专业化发展的体现。它的评价内容和方式在很大程度上反映了命题者的教学理念,也直接影响着学生的学习方式和学习效果以及终身发展。新课改以来,初中化学试卷命制形式日新月异,但在试卷(试题)的编制过程中仍存在不少问题。结合多年的教学经验和事先充分的调研,本文从试卷编制遵循的基本原则、衡量试卷质量的指标、试卷编制的一般步骤这三个角度切入,将理论与实践相结合,通过案例研究的方式,运用试卷编制理论和新课程理念对相关问题进行透视剖析,梳理归纳出若干观点,在此基础上提出大量可行性策略,以期能对广大教师提升试卷编制能力有所裨益,促进初中化学教学评价的改革和发展。
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全文目录
中文提要 4-5 Abstract 5-8 引言 8-12 0.1 目前主要的问题 8 0.2 我国研究现状 8-9 0.3 国外的研究动态及发展趋势 9-10 0.4 选题意义 10 0.5 课题研究目标 10 0.6 课题研究方法与内容 10-12 第一章 化学试卷编制基本原则的问题透视与应对策略 12-44 1.1 试卷编制基本原则的理论概述 12-13 1.2 基于科学性原则的问题透视和应对策略 13-22 1.2.1 问题透视 13-17 1.2.2 应对策略 17-22 1.3 基于情景性原则的问题透视和应对策略 22-29 1.3.1 问题透视 22-24 1.3.2 应对策略 24-29 1.4 基于规范性原则的问题透视和应对策略 29-34 1.4.1 问题透视 29-31 1.4.2 应对策略 31-34 1.5 基于探究性原则的问题透视和应对策略 34-40 1.5.1 问题透视 34-37 1.5.2 应对策略 37-40 1.6 基于针对性原则的问题透视和应对策略 40-44 1.6.1 问题透视 40-42 1.6.2 应对策略 42-44 第二章 化学试卷质量评价指标中的问题与对策 44-61 2.1 试卷质量评价理论概述 44-45 2.2 基于难度的问题透视和应对策略 45-48 2.2.1 问题透视 45-46 2.2.2 应对策略 46-48 2.3 基于信度的问题透视和应对策略 48-50 2.3.1 问题透视 48-49 2.3.2 应对策略 49-50 2.4 基于效度的问题透视和应对策略 50-57 2.4.1 问题透视 50-53 2.4.2 应对策略 53-57 2.5 基于区分度的问题透视和应对策略 57-61 2.5.1 问题透视 57-58 2.5.2 应对策略 58-61 第三章 化学试卷编制步骤中的问题透视与应对策略 61-67 3.1 试卷编制一般步骤的理论概述 61-64 3.2 试卷编制的问题透视 64-65 3.3 试卷编制的策略 65-67 结论 67-69 参考文献 69-71 攻读硕士学位期间公开发表的论文 71-72 致谢 72-73
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
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