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高中英语教学中的文化教学调查

作　者: 薛伟弘
导　师: 邹霞
学　校: 云南师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 红河州民族师范学校语言文化文化内容文化学习文化教学
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
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内容摘要

长期以来,中国的教育模式主要是以考试为重,许多中学英语教师对于文化教学了解甚少。传统的英语教学太多的关注于语言基础知识的讲授,例如词汇、句子结构、语法等。语言中的文化信息常常被忽视。随着科技和社会的发展,中国的入世,全球化成为了世界发展的主流。在这个地球村里,不同文化背景的人们之间的交流越来越频繁。因此,在英语教学中培养英语学习者的跨文化交际能力和文化意识显得格外重要。文化与语言之间的关系的不可分割性进一步阐明了文化教学的必要性。在新颁布的《高中英语课程标准》中,文化教学被列为教学内容和教学目标之一,并强调文化教学应贯穿于课堂教学中,高中学生除了要求掌握本国文化之外还需对英语国家的文化有更深的了解。本文旨在通过对高中英语教师和学生的问卷调查,了解当前高中英语文化教学的现状,存在的问题。本调查以红河州民族师范学校为个案,18个英语教师和80个高二文科学生参与了调查。此外,本文还对高中英语教材中的文化内容进行了分析研究,以及学生对文化教学的态度与英语成绩的对比分析。结果表明英语教师和学生对文化的教学和学习持肯定态度,他们都认识到了文化教学的重要性,学生对文化学习的态度与英语成绩有一定的关系。因此,对于高中英语教师而言,加强高中英语中的文化教学并找出可行的文化教学策略是必不可少的。

高中英语教学中的文化教学调查

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