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现代教育技术环境下的高中化学实验教学研究
作 者: 王国军
导 师: 陈瑶
学 校: 云南师范大学
专 业: 现代教育技术
关键词: 新课程改革 现代教育技术 高中化学实验 教学模式
分类号: G633.8
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
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内容摘要
现代教育技术应用于课堂教学,使教学手段发生了巨大变化。化学是以实验为基础的自然科学,在高中化学实验教学过程中注重现代教育技术的运用,是实施新课程理念、提高高中化学实验教学质量的要求。如何把传统的教学手段与现代教育技术有机地结合并运用到化学实验教学中去是一个值得研究的问题。本文立足于新课程改革的需要,将现代教育技术作为实施新课程改革的有力工具,通过新课程改革背景下现代教育技术在高中化学实验教学中的运用,分析现代教育技术在高中实验教学中存在的问题及其定位,探求现代教育技术与具体实验教学整合的契合点,提出并初步实践现代教育技术环境下高中化学实验教学的模式,为高中化学科乃至其它学科实验改革提供参考。
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全文目录
中文摘要关键词 4-5 英文摘要关键词 5-6 第一部分 研究的背景分析 6-13 (一) 问题的提出 6-8 1、新课程对实验教学改革的要求 6-7 2、学校发展的客观需要 7-8 (二) 现代教育技术在化学实验改革中的运用现状及问题分析 8-13 1、国内外现代教育技术促进教育改革的发展现状 8-9 2、现代教育技术给实验教学带来的变革 9-11 3、现代教育技术在实验教学中运用的误区 11-13 第二部分 现代教育技术在实验教学中运用的理论依据及定位 13-23 (一) 现代教育技术在实验教学中运用的理论依据 13-16 1、建构主义理论 13 2、认知心理学理论 13-14 3、素质教育思想 14-15 4、新课程理念 15-16 (二) 现代教育技术在高中化学实验教学中的定位 16-23 1、传统高中化学实验教学的弊端 16-17 2、高中化学实验新课程的特点 17-19 3、现代教育技术是高中化学实验教学的有力辅助工具 19-23 第三部分 现代教育技术环境下的高中化学实验教学模式研究 23-35 (一) 现代教育技术环境下基于问题的高中化学实验教学模式 23-30 1、模式的提出 23-24 2、模式的流程 24-27 3、模式的特点 27-28 4、基于模式的教学设计 28-30 (二) 现代教育技术环境下基于问题的高中化学实验教学模式案例 30-35 1、案例实践过程 30-32 2、教学评价及反思 32-35 第四部分 结论与建议 35-39 (一) 高中化学实验教学中运用现代教育技术的意义 35-36 1、有利于教学理念、方式、手段的更新 35 2、高中化学实验教学中运用现代教育技术应注意的问题 35-36 (二) 高中化学实验教学中运用现代教育技术应注意的问题 36-38 (三) 研究的局限及后续研究 38-39 注释 39-40 主要参考文献 40-41 致谢 41
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
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