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艺术专业大学生德育教育研究

作　者: 罗聃宁
导　师: 杨明
学　校: 贵州大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 贵州大学艺术专业大学生德育教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 74次
引　用: 3次
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内容摘要

随着国内外形势的变化,高校学生德育教育工作环境、渠道、对象、手段等都发生了变化,这一系列的变化给高校学生德育教育带来了新的思考与挑战。艺术专业学生是二十一世纪我国现代化建设的特殊专门人才,他们肩负着实现中华民族伟大复兴的重大历史使命,他们不仅具有新时期大学生的许多共性,同时也具有许多特殊个性,如政治参与热情偏低、价值观趋功利性、理想信念淡漠、纪律素养差、道德意识弱化、集体主义观念淡漠等。正确认识艺术专业学生在社会转型过程中出现的德育问题,探讨社会转型期高校艺术专业学生德育教育的有效途径,对于促进艺术专业学生健康、全面、持续的发展具有重要的现实意义。本文采用理论与实践相结合的方法,以贵州大学为例对艺术专业学生德育状况与特点进行了真实地调查,全面地把握艺术专业大学生思想特点及行为活动规律,然后对造成艺术专业学生德育现状的原因进行了初步分析,最后对增强高校艺术专业学生德育教育针对性、实效性的对策,尤其是具体措施进行了探讨。笔者作为一名高校德育教育工作者,希望拙文能对高校艺术专业大学生德育教育工作实践有所裨益。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-5
一、引论  5-10
  (一) 问题提出  5-6
  (二) 国内外研究现状  6-10
  (三) 研究的目的和意义  10
  (四) 研究思路与方法  10
二、艺术专业学生德育现状  10-17
  (一) 政治思想方面  11-12
  (二) 理想信念方面  12-13
  (三) 道德素养方面  13-14
  (四) 德育环境方面  14-16
  (五) 家庭环境方面  16-17
三、艺术专业学生德育现状成因分析  17-25
  (一) 社会因素  17-20
  (二) 学校因素  20-23
  (三) 家庭因素  23-25
四、艺术专业学生德育教育工作对策  25-40
  (一) 用社会主义核心价值体系引导学生树立正确“三观”  26-27
  (二) 加强学生工作专兼职队伍建设  27-30
  (三) 创新德育教育方法，增强工作的针对性、实效性  30-31
  (四) 加强校园文化建设，营造良好的德育环境  31-34
  (五) 实现德育教育与人文素质教育的充分结合  34-36
  (六) 遵循学生个性特点，因人施教  36
  (七) 在有目的的德育实践中实现学生全面发展  36-37
  (八) 注重学生信息素质、信息能力的着力培养  37
  (九) 积极构建家庭和学校互动的德育环境  37-40
致谢  40-41
主要参考文献  41-44
附录  44-45
艺术专业大学生德育现状调查问卷  45-49

艺术专业大学生德育教育研究

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