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长沙市中等职业学校实施学分制的探索与思考
作 者: 潘代斌
导 师: 饶异伦
学 校: 湖南农业大学
专 业: 职业教育学
关键词: 长沙市 中等职业学校 学分制实践
分类号: G719.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 51次
引 用: 1次
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内容摘要
随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,社会对中等职业学校毕业生的需求不再是同一个规格、统一的标准;同时企业也需要符合自己要求的、具有个性特长的、有创新意识的人才。为了适用新的形势和需求,中等职业学校改革传统教育教学制度,开始实行学分制,长沙市中等职业学校也从2003年开始在长沙市财经职业中专学校和长沙市商业职业中专学校试点实施学分制。本论文抓住长沙市中等职业学校这一重要变化和关键问题展开研究,在充分解读学分制相关概念及中等职业学校学分制基本特点的基础上,阐述了长沙市中等职业学校实施学分制的现状;并通过实证研究和典型分析,概述试点学校学分制管理的基本内容,结合对校长、教师的访谈结果,指出长沙市中等职业学校实施学分制取得的成效和存在的问题;在认真剖析问题的原因以后,为长沙市中等职业学校全面推行学分制,提出了提升对学分制的认识水平、提高实施学分制的能力、改善实施学分制学校办学条件、完善适应学分制发展的管理机制等四条可行性对策,以期长沙市中等职业学校学分制的改革能健康稳步发展,更好地为湖南建成教育强省服务,为发展我国的教育事业服务。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-9 第一章 绪论 9-15 1. 选题背景 9-10 2. 研究意义 10 3. 研究的主要内容 10-11 4. 研究的主要方法 11 5. 相关研究现状 11-15 5.1 中等职业学校学分制理论研究概述 11-12 5.2 中等职业学校学分制实践研究概述 12-15 第二章 学分制概念与特征的解读 15-21 1. 学分制相关概念辨析 15-17 1.1 学分制与学年制 15-16 1.2 学年学分制与完全学分制 16 1.3 绩点制、选课制与导师制 16-17 2. 学分制与中等职业学校学分制的基本特征 17-21 2.1 学分制的基本特征 17 2.2 中等职业学校学分制的特征 17-21 第三章 长沙市中等职业学校实施学分制的实践 21-30 1. 长沙市中等职业学校实行学分制的现状 21-22 1.1 长沙市中等职业学校实行学分制的基本现状 21-22 1.2 长沙市中等职业学校现行的学分制模式 22 2. 个案:长沙市财经职业中专学校学分制实践 22-30 2.1 实施学分制的主要内容 23-24 2.2 实证调查 24-30 第四章 长沙市中等职业学校实施学分制的思考 30-41 1. 长沙市中等职业学校实施学分制的成效 30-34 1.1 实施学分制促进了课程改革 30 1.2 实施学分制大幅提升了学生职业技能 30-31 1.3 实施学分制促进了教学模式的转化 31-33 1.4 实施学分制促进了教师的发展 33-34 2. 长沙市中等职业学校实施学分制存在的问题 34-41 2.1 中等职业学校实施学分制的认识问题 34-35 2.2 中等职业学校实施学分制的能力问题 35-37 2.3 中等职业学校实施学分制的条件问题 37-38 2.4 中等职业学校学分制实施方案相关条款的合理性问题 38-41 第五章 对长沙市中等职业学校实施学分制的建议 41-45 1. 提升对学分制的认识水平 41-42 1.1 中等职业学校实施学分制是提升教育质量的需要 41 1.2 中等职业学校实施学分制是学生自我实现的需要 41 1.3 中等职业学校实施学分制是教学制度创新的需要,是教育需要 41-42 2. 提高实施学分制的能力 42 3. 改善实施学分制学校办学条件 42-43 3.1 改善学校硬件设施 42-43 3.2 完善学校管理制度 43 3.3 增强学校师资力量 43 4. 完善适应学分制发展的管理机制 43-45 4.1 对于学制 43-44 4.2 对于跨校选课 44 4.3 对于按学分收费 44-45 参考文献 45-48 致谢 48-49 作者简介 49
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