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卢梭女子教育思想及启示——追求自然与和谐

作 者: 孙康军
导 师: 郭健
学 校: 河北大学
专 业: 教育史
关键词: 卢梭 女子教育 教育思想
分类号: G776
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
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内容摘要


让·雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712-1778),是十八世纪法国著名的启蒙思想家、哲学家、文学家、教育家,其自然主义教育思想对当时及后世的教育产生了巨大的影响。卢梭在关注男子教育的同时也提出了女子教育思想,他反对传统势力对女性的种种歧视和偏见,从“自然人性”的视角审视妇女和研究妇女,并在女子教育原则、内容等方面提出了自己独到的见解。卢梭的教育理论虽然有一定的局限性,但在当时的社会历史条件下,对批判封建社会旧有的女子教育,提倡资产阶级新型的女子教育具有较大的合理性与进步性,对当今的女子教育也有比较重要的启发意义。论文首先介绍了卢梭生活的时代背景、欧洲女子的教育状况及其自然主义教育观,分析了卢梭女子教育思想产生的社会和理论基础。其次论述了卢梭女子教育顺应自然与遵循性别差异的原则与方法。在此基础上,阐释了卢梭女子教育的主要内容。最后评述了卢梭女子教育思想的历史意义与现实启示。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-11
第1章 卢梭女子教育思想产生的背景  11-20
  1.1 卢梭生活的时代背景  11-13
  1.2 欧洲女子的社会地位及教育状况  13-17
  1.3 卢梭的自然主义教育观  17-20
第2章 卢梭论女子教育的实施原则与方法  20-24
  2.1 顺应自然教育原则,按女子的年龄特征进行教育  20-22
  2.2 遵循性别差异,依女子的身心特征引导成长  22-24
第3章 卢梭论女子教育的内容  24-31
  3.1 论女子的品德教育  24-26
  3.2 论女子的知识技能  26-27
  3.3 论女子的治家本领  27-28
  3.4 论女子的体育  28-29
  3.5 论女子的美育  29-31
第4章 卢梭女子教育思想的评价与启示  31-40
  4.1 对卢梭女子教育思想的评价  31-34
  4.2 对我国女子教育的启示  34-40
参考文献  40-43
致谢  43

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 社会教育 > 妇女教育
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