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泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的对策研究

作　者: 曾武煌
导　师: 郑庆昌；张向前
学　校: 福建农林大学
专　业: 农村区域发展
关键词: 泉州市 “三支一扶” 高校毕业生作用发挥对策
分类号: G647.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 26次
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内容摘要

中国共产党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,这是我们党作出的又一重大战略决策。高校毕业生 “三支一扶”计划的实施,是鼓励和引导高校毕业生面向基层就业的一个具体行动,不仅有利于丰富社会主义新农村建设的科技与人力资源,把先进的科学技术和文化知识、现代生活方式和先进的思想观念带到农村,加速农村生产力的发展,而且可以利用高校毕业生的外界关系,引导人才、科技、信息、资金、项目、文化向农村流动,从多层面促进社会主义新农村建设。因此,建立一个有效的就业引导机制,引导高校毕业生走向基层,并在基层工作中凸显自己的优势并发挥积极的作用,对社会主义新农村建设和社会主义和谐社会构建具有重要的意义。然而,高校毕业生在基层工作过程中的作用发挥存在着一系列的障碍与困难,究竟影响“三支一扶”高校毕业生作用发挥的因素有哪些,如何突破这些制约因素,使“三支一扶”高校毕业生作用能够得到有效的发挥。鉴于此,本文的研究思路主要围绕“泉州市‘三支一扶’高校毕业生作用发挥的程度,影响其作用发挥的主要因素,以及进一步发挥高校毕业生作用的相关对策”等问题展开。通过对泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的对策研究,有助于为其他设区市等“三支一扶”计划的实施提供借鉴。本研究主要采用文献研究法、问卷调查法、统计分析法、比较分析法、系统分析法、总结归纳法等方法。首先,阐述了高校毕业生“三支一扶”计划的意义,介绍了国家、福建省和泉州市的“三支一扶”计划发展基本情况;其次,通过调查研究分析泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥现状和影响泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的内外部因素;最后,鉴于当前泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥与政府、高校和基层用人单位的关系,指出了如何最大限度发挥他们作用的方法和途径,并提出相应的对策。研究结果表明:实施高校毕业生“三支一扶”计划有助于推进社会主义新农村建设、有助于拓宽毕业生的就业渠道、有助于青年人才的培养、有助于推动社会主义和谐社会的建设。影响泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的因素包括宏观环境、基层用人单位、体制机制等外部因素和毕业生对“三支一扶”计划的认知度、对工作环境满意度、就业观念等内部因素。发挥泉州市“三支一扶”高校毕业生作用的相应对策主要包括:注重高校专业的设置和毕业生的就业指导;建立高校毕业生“三支一扶”计划的工作机制;高校毕业生需武装自己,提升自身的就业能力;健全促进“三支一扶”高校毕业生作用发挥的体系等。

全文目录

中文摘要  8-10
Abstract  10-12
1 绪论  12-18
  1.1 研究背景及意义  12-13
  1.2 国内外研究现状  13-15
  1.3 研究方法、研究框架、技术路线与创新点  15-18
2 相关概念界定和主要理论依据  18-21
  2.1 相关概念  18-19
  2.2 主要理论依据  19-21
    2.2.1 凯恩斯就业理论  19
    2.2.2 社会主义新农村建设理论  19-20
    2.2.3 人力资本理论  20
    2.2.4 自我实现理论  20-21
3 高校毕业生 “三支一扶”计划的发展概述  21-28
  3.1 实施高校毕业生“三支一扶”计划的现实意义  21-24
    3.1.1 有助于推进社会主义新农村建设  21-22
    3.1.2 有助于拓宽毕业生的就业渠道  22-23
    3.1.3 有助于培养青年人才  23-24
    3.1.4 有助于推动社会主义和谐社会建设  24
  3.2 国家高校毕业生“三支一扶”计划的发展情况  24-25
    3.2.1 国家高校毕业生“三支一扶”计划的主要目的  24
    3.2.2 国家高校毕业生“三支一扶”计划的工作任务  24-25
    3.2.3 国家高校毕业生“三支一扶”计划的组织领导机构  25
    3.2.4 国家高校毕业生“三支一扶”计划的主要做法  25
  3.3 福建省高校毕业生“三支一扶”计划实施的基本情况  25-27
    3.3.1 福建省高校毕业生“三支一扶”计划的工作任务  25-26
    3.3.2 福建省高校毕业生“三支一扶”计划的组织机构  26
    3.3.3 福建省高校毕业生“三支一扶”计划的开展情况  26-27
  3.4 泉州市高校毕业生“三支一扶”计划实施的基本情况  27-28
    3.4.1 泉州市高校毕业生“三支一扶”计划的工作任务及组织机构  27
    3.4.2 泉州市高校毕业生“三支一扶”计划的开展情况  27-28
4 泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的现状  28-34
  4.1 泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的成效  28-29
    4.1.1 有效释放了毕业生的潜力  28
    4.1.2 优化了农村基层干部队伍结构  28
    4.1.3 规范了农村基层日常管理工作  28-29
    4.1.4 推动了农村基层发展  29
  4.2 泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥存在的问题  29-34
    4.2.1 高校对“三支一扶”计划宣传力度不够  30-31
    4.2.2 部分“三支一扶”高校毕业生动机不纯  31
    4.2.3 “三支一扶”高校毕业生认知度与基层用人单位信息不对称  31-32
    4.2.4 部分“三支一扶”高校毕业生身份定位模糊  32
    4.2.5 部分“三支一扶”高校毕业生存在浮躁的作风和投机的心理  32-33
    4.2.6 部分“三支一扶”高校毕业生的流动性大  33-34
5 泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的影响因素分析  34-38
  5.1 外部因素  34-36
    5.1.1 宏观环境  34-35
    5.1.2 基层用人单位  35
    5.1.3 体制机制  35-36
  5.2 内部因素  36-38
    5.2.1 “三支一扶”计划认知度  36-37
    5.2.2 工资待遇及工作环境满意度  37
    5.2.3 就业观念  37-38
6 充分发挥泉州市“三支一扶”高校毕业生作用的对策建议  38-49
  6.1 政府要健全促进“三支一扶”高校毕业生作用发挥的体制  38-43
    6.1.1 加大宣传引导  38-39
    6.1.2 做好“三支一扶”高校毕业生的对象选择  39
    6.1.3 强化“三支一扶”高校毕业生的评分考核  39
    6.1.4 加强“三支一扶”高校毕业生出征前的培训  39-40
    6.1.5 注重日常教育培训，提高素质能力  40-41
    6.1.6 实行动态的生活补贴即工资待遇制度  41
    6.1.7 提高“三支一扶”高校毕业生参予基层事务的能力  41
    6.1.8 构建“三支一扶”高校毕业生服务期满后的就业服务体系  41-42
    6.1.9 完善“三支一扶”计划工作机制  42-43
  6.2 高校要注重专业的设置和毕业生的就业指导  43-44
    6.2.1 专业设置要面向基层  43-44
    6.2.2 教育培训要大众化和多技能化  44
    6.2.3 要加强毕业生的就业指导工作  44
  6.3 基层用人单位要建立高校毕业生“三支一扶”计划的工作机制  44-46
    6.3.1 岗位设置前的摸底调查  44-45
    6.3.2 岗位设置要有针对性  45
    6.3.3 正确处理高校毕业生工作、生活期间产生的矛盾  45
    6.3.4 要加强平时的引导和管理  45-46
    6.3.5 基层用人单位技术人员要起到示范带动作用  46
  6.4 毕业生需武装自己，提升自身的就业能力  46-49
    6.4.1 转变观念，适应当前社会人才需求环境  46-47
    6.4.2 提高自己的思想素质  47
    6.4.3 强化自己的身体心理素质  47
    6.4.4 完善自己的知识结构  47-48
    6.4.5 培养自身的基本能力  48-49
7 结论与展望  49-51
  7.1 结论  49-50
  7.2 展望  50-51
参考文献  51-54
致谢  54-55
作者简介  55

泉州市“三支一扶”高校毕业生作用发挥的对策研究

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