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C-R-A模式下对中文幽默手机短信的分析
作 者: 牟娴
导 师: 段玲琍
学 校: 贵州大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: C-R-A模式 合作原则 关联理论 顺应论 中文幽默手机短信
分类号: H05
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 33次
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内容摘要
C-R-A模式是廖巧云在2005年率先提出的一个语用学模式。该模式由三个语用学理论共同构建:合作原则,关联理论及顺应论。由此,本研究的主要目的在于检测其在中文幽默手机短信这一语言现象上的解释力。本研究在理论与实践方面都存在一定的意义。首先,短信的编撰者在了解了C-R-A模式下的幽默机制后可能从中受益;其次,中文幽默手机短信本身包含两个概念:交际与幽默。C-R-A模式可被同时运用来解释这两个概念。在此基础上,本文提出了两个研究问题:1、中文幽默手机短信中的语言是如何被说话人发出又如何被听者所理解的?2、听者在理解过程中的推理过程是怎样的?本文的理论框架由两个部分构成。第一部分为该模式的初级模式。初级模式被用来回答研究问题一。第二部分为扩展模式。该部分被运用于对推理过程的详细描述。因此,扩展模式用来回答问题二。基于此设计,本研究是一种定性研究。因此,数据对本研究而言起着至关重要的作用。本文所有数据均来源于两个渠道:网络和短信手册。通过这两个渠道,共有121条中文幽默手机短信被收入本文。经过仔细分类及整理,11个具有代表性的例子被收入本文并进行了详细分析。作为研究结果,本文从两个方面进行了探讨:首先成功的交际可以产生幽默的效果;其次,幽默的产生可能导致交际的次成功。因此,C-R-A模式在幽默手机短信这一语言现象上具有较强的解释力。
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全文目录
Acknowledgements 3-4 Abstract 4-6 摘要 6-11 Chaptel Background to the research 11-20 1.1 Introduction of the research background 11-15 1.2 Term definition and scope of the study 15-16 1.2.1 Humor 15-16 1.2.2 Text message 16 1.2.3 C-R-A model 16 1.3 Rationale 16-17 1.4 Significance of the study 17 1.5 Objectives and research questions of the study 17-18 1.6 Research methodology 18 1.7 The outline of the thesis 18-20 Chapter 2 Literature Review 20-33 2.1 Humor and CP 20-25 2.2 Humor and RT 25-27 2.3 Humor and AT 27-30 2.4 The Previous study of text messages 30-32 2.5 Summary 32-33 Chapter 3 Theoretical framework 33-47 3.1 The formation of the C-R-A model 33-37 3.2 The primary version of the C-R-A model 37-40 3.2.1 C-R-A model from the perspectives of the speaker and the hearer 37-40 3.2.1.1 An overview of the C-R-A model 37-39 3.2.1.2 Speaker and hearer in the C-R-A model 39-40 3.3 The inferential process of C-R-A model 40-42 3.4 The extended version of C-R-A model 42-44 3.5 Data resource and classification 44-46 3.5.1 Data resource 44 3.5.2 Data classification 44-46 3.6 Summary 46-47 Chapter 4 Data analysis under the theoretical framework 47-82 4.1 Data analysis of Type One 47-60 4.2 Data analysis of Type Two 60-72 4.3 Data analysis of Type Three 72-81 4.4 Summary 81-82 Chapter 5 Major findings 82-91 5.1 Major findings 82-88 5.1.1 Findings from the first research question 82-85 5.1.2 Findings from the second research question 85-88 5.2 Implications 88-89 5.2.1 Theoretical implication 88-89 5.2.2 Practical implication 89 5.3 Limitation 89-90 5.4 Suggestions for further study 90-91 Reference 91-94 Appendix: The classification of the data 94-109
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中图分类: > 语言、文字 > 语言学 > 写作学与修辞学
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