学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

信息技术环境下大学英语自主学习能力培养策略研究

作　者: 李瑞
导　师: 张丽霞
学　校: 河北大学
专　业: 教育技术学
关键词: 大学英语自主学习能力培养策略
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 189次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在21世纪知识经济时代,学习者个体必须具备独立获取知识的能力,才能跟上时代不断发展的步伐。自主学习已经成为当今教育研究的一个重要课题。在大学英语教学中,教师不仅要传授知识,更重要的是激发学生的学习动机,培养他们的自主学习能力。学生自主学习能力的发展对提高学生的外语成绩具有重大意义。本文从自主学习的必要性和大学英语教学存在的普遍问题入手,以当前基于计算机和网络的全国大学英语教学改革为背景,分析了大学英语自主学习的内涵特征和大学英语的信息技术环境,提出信息技术环境下大学英语自主学习能力的培养策略：自主学习动机的培养策略、自主学习策略的培养策略和自我监控能力的培养策略,以及教学实践中的具体措施,并将这些策略用于大学英语教学中进行实践研究。实践证明,这些策略在提高学生成绩、培养学生的自主学习能力方面有一定的成效。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第1章绪论  8-15
  1.1 课题研究背景  8-12
    1.1.1 课题研究的必要性  8-10
    1.1.2 课题研究的可行性  10-12
  1.2 课题研究现状  12-13
  1.3 课题研究内容和意义  13
  1.4 课题研究方法  13-15
第2章信息技术环境下大学英语自主学习解析  15-25
  2.1 大学英语自主学习能力的内涵及特征  15-17
    2.1.1 自主学习理论  15
    2.1.2 大学英语自主学习能力内涵及特征  15-17
  2.2 影响外语自主学习的因素  17-21
  2.3 我国大学生英语自主学习能力现状  21
  2.4 信息技术环境下的大学英语自主学习环境  21-25
    2.4.1 物质环境  22
    2.4.2 人文环境  22-25
第3章大学英语自主学习能力的培养  25-54
  3.1 大学英语自主学习能力的培养原则  25-27
    3.1.1 主体性原则  25-26
    3.1.2 合作性原则  26
    3.1.3 整合性原则  26-27
  3.2 大学英语自主学习能力的培养策略  27-54
    3.2.1 自主学习动机的培养策略  27-39
    3.2.2 自主学习策略的培养策略  39-49
    3.2.3 自我监控能力的培养策略  49-54
第4章策略的实施与评价  54-61
  4.1 策略实施  54-59
    4.1.1 教学案例  54-56
    4.1.2 策略实施结果  56-59
  4.2 策略评价及改进  59-60
  4.3 研究小结  60-61
参考文献  61-64
附录  64-72
致谢  72

信息技术环境下大学英语自主学习能力培养策略研究

内容摘要

全文目录

相似论文