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基于层次分析法的企业实习教学质量评估系统研究

作　者: 边林洁
导　师: 黄德才
学　校: 浙江工业大学
专　业: 计算机技术
关键词: 企业实习教学质量层次分析法权重指标体系
分类号: F272
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 93次
引　用: 1次
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内容摘要

随着社会竞争力、国际竞争力的不断提高,对于高等教育而言,如何培养个性突出及人格健全发展的高质量、高素质、创新型人才是当前高等教育的主要任务。而产学研相结合、校企合作则又是高校培养应用型人才的有效、必要途径,也是企业自身发展的内在需要。在面向实用创新型人才培养的模式下,企业实习环节就显得尤为重要,企业实习的作用和地位是课堂理论教学所不能替代的。在这样的形势下,如何对学生在企业的实习质量进行评价,并掌握实习质量的好坏对下一步开展企业实习工作能够起积极的推动作用。本文运用教学质量评估的基本理论和方法,简要分析了几种定量综合评价方法,选用了层次分析法作为本文评价的方法。通过调研当前企业实习的现状和特点,利用定性和定量相结合的系统分析方法,在征求决策层领导和专家意见的基础上,确定了企业实习教学质量评价因素体系,制定了各评价因素的指标化评价标准,建立了企业实习教学质量评估指标体系。本文核心采用层次分析方法(Analytic Hierarchy Process),计算出各个因素的权重值,构造了企业实习教学质量评估系统模型,并以该模型为基础,运用Delphi和Matlab开发相应的计算机辅助评价软件——企业实习教学质量评估系统,对企业实习的教学质量问题进行量化评估。为高校提供了一种流程清晰、使用简便的企业实习教学质量评估的量化处理方法,使校企决策层领导和管理人员直观地了解学生企业实习状况,从而进行有效的决策。

全文目录

摘要  5-6
ABSTRACT  6-9
第1章绪论  9-12
  1.1 课题研究的背景  9-10
  1.2 课题研究的意义  10
  1.3 国内外研究现状  10-11
  1.4 课题研究的内容  11-12
第2章相关理论方法  12-19
  2.1 实践教学质量  12
  2.2 实践教学质量评估  12-13
  2.3 各种定量综合评价方法的比较  13-17
    2.3.1 多目标决策理论与方法  13-15
    2.3.2 线性加权求和法  15-16
    2.3.3 层次分析法  16-17
  2.4 层次分析法的优势  17-19
第3章企业实习教学质量评估指标体系  19-29
  3.1 建立评估指标体系的重要性  19
  3.2 建立评估指标体系的依据  19-22
    3.2.1 依据于企业实习的教学质量分析  19-20
    3.2.2 依据于评价指标的选取原则  20-22
    3.2.3 依据于评价指标的筛选方法  22
  3.3 影响企业实习教学质量因素分析  22-24
    3.3.1 学生素质因素  22-23
    3.3.2 实习条件因素  23
    3.3.3 导师指导因素  23
    3.3.4 实习管理因素  23-24
  3.4 企业实习教学质量评估指标选取  24-29
    3.4.1 评价指标体系  25-26
    3.4.2 底层指标的评分标准  26-28
    3.4.3 指标的层次结构  28
    3.4.4 决策分析标准  28-29
第4章企业实习教学质量评估系统模型的建立  29-43
  4.1 评估指标权重的选择  29-30
  4.2 层次分析法的应用步骤  30-34
  4.3 评估指标权重的计算  34-41
    4.3.1 三级指标权重的计算  34-38
    4.3.2 二级指标权重的计算  38-39
    4.3.3 总体指标权重计算  39
    4.3.4 总体目标组合权重的计算  39-41
  4.4 企业实习教学质量评估模型建立  41-43
第5章企业实习教学质量评估系统的实现  43-53
  5.1 系统概述  43
  5.2 系统特点及关键技术  43-47
    5.2.1 系统主要特点  43-44
    5.2.2 系统结构框图及关键技术  44-47
  5.3 主要运行界面  47-53
第6章本文结论及发展方向  53-54
  6.1 本论文结论  53
  6.2 存在的问题  53
  6.3 发展方向  53-54
参考文献  54-56
致谢  56-57
攻读学位期间参加的科研项目和成果  57

基于层次分析法的企业实习教学质量评估系统研究

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