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新课程背景下温州市高中化学实验教学现状调查研究

作　者: 李桂双
导　师: 许林
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 新课程 化学实验教学 现状调查
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 333次
引　用: 3次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


化学实验是化学教学的基础,实验教学不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养其实验能力和创新精神,使其养成严谨求实的态度和追求真理的科学精神以及科学的价值观。在新课程化学教学中,提倡学生通过实验学习化学,化学实验变成学生学习化学的一种重要方法,是三维目标得以实现的一种重要途径。特别是在加强素质教育的今天,实验更是实施素质教育的一条主要途径。本文以杜威的实用主义教学论、建构主义理论等为理论依据,综合阐述了化学新课程实验的特点、化学实验的教育教学功能。在此基础上对温州市高中化学新课程实验教学现状展开调查,找出存在的问题、分析原因。并提出了提高温州市高中化学新课程实验教学效率的对策。主要的对策有:转变领导观念,加快实验室建设;加强培训和监督,提高化学教师和实验员的整体素质;建立新的评价方案,加强学生实验的过程管理;改常规实验为微型实验,提高探究实验的效率;努力开发探究性实验,让化学实验真正成为学生学习和探究的手段;对教材中的实验进行有效地改进,实现化学实验的绿色化;就地取材,充分开发替代仪器和试剂;将《实验化学》与其它模块进行整合;希望对化学实验教学有一定的参考价值。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-8
引言  8-12
  （一） 问题的提出  8-9
  （二） 文献综述  9-12
    1. 国外中学化学实验教学的发展  9-10
    2. 国内中学化学实验教学和研究现状  10-12
一、化学新课程实验的特点及功能  12-19
  （一） 化学新课程实验教学的理论基础  12-14
    1. 全面发展教育理论  12
    2. 杜威的实用主义教学论  12
    3. 人本主义的学习观  12-13
    4. 建构主义理论  13-14
  （二） 化学新课程实验的特点  14-16
    1. 化学实验生活化  14
    2. 化学实验探究化  14-15
    3. 化学实验人性化  15
    4. 化学实验绿色化  15
    5. 化学实验现代化  15-16
  （三） 化学实验的教育教学功能  16-19
    1. 化学实验是学生进行科学探究和转变学习方式的重要途径  16
    2. 化学实验能够创设有趣的教学情景  16-17
    3. 化学实验能够激发学生的学习兴趣  17
    4. 化学实验有助于学生掌握扎实的化学知识  17
    5. 化学实验有助于学生掌握化学实验技能  17
    6. 化学实验有助于培养和提高学生的科学素养  17-19
二、温州市高中化学实验教学现状的调查  19-30
  （一） 调查目的  19
  （二） 调查方法  19
  （三） 调查结果与分析  19-30
    1. 教师问卷调查结果  19-25
    2. 学生问卷调查结果  25-28
    3. 个别访谈  28-30
三、温州市高中化学新课程实验教学存在的问题及对策  30-40
  （一） 温州市高中化学实验教学中存在的问题  30-31
    1. 学校实验资源还有待改善  30
    2. “活动与探究”中学生实验的开出情况不容乐观  30
    3. 留给学生主动探究的空间太小  30-31
    4. 实验评价方式还有待改进  31
  （二） 温州市高中化学实验问题存在的原因  31-32
    1. 学校领导不够重视  31
    2. 高考制度的制约  31
    3. 部分实验员和任课教师缺乏爱岗敬业的精神  31-32
    4. 对学生缺乏有效的实验评价方案  32
    5. 教师缺乏研发意识  32
  （三） 提高温州市高中化学新课程实验教学效率的对策  32-40
    1. 转变领导观念，加快实验室建设  32
    2. 加强培训和监督，提高化学教师和实验员的整体素质  32-33
    3. 建立新的评价方案，加强学生实验的过程管理  33
    4. 改常规实验为微型实验，提高探究实验的效率  33-35
    5. 努力开发探究性实验，让化学实验真正成为学生学习和探究的手段  35-36
    6. 对教材中的实验进行有效地改进，实现化学实验的绿色化  36-38
    7. 就地取材，充分开发替代仪器和试剂  38-39
    8. 将《实验化学》与其它模块进行整合  39-40
结束语  40-41
参考文献  41-43
附录  43-48
致谢  48

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
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