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高师院校学生师德教育研究

作 者: 石志丹
导 师: 李玉敏
学 校: 东北师范大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 高师院校 学生 师德教育
分类号: G651
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 233次
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内容摘要


百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。高师院校是培养教师的基地,担负着为中小学输送合格教师的任务。重视并加强高师院校学生师德教育,关乎国家和民族的未来。本文在梳理高师院校学生师德教育现状的基础上,深入分析了高师院校师德教育问题存在的原因,进而提出加强高师院校师德教育的原则及对策。具体从以下几个方面进行分析:引言部分:主要论述了三方面内容,一是高师院校师德教育研究的目的及意义;二是高师院校师德教育研究的现状;三是对相关概念包括“师德”、“师德教育”与“高师院校师德教育”予以界定。主体部分主要论述三个大问题:第一,高师院校学生加强师德教育的意义。其意义主要体现在五个方面:加强师德教育是时代发展的必然要求;高等师范教育在整个教育事业中的地位决定必须加强师德教育;加强师德教育是全面提高教师素质的关键;高师学生未来的职业特点决定必须对其加强师德教育;加强师德教育有助于将素质教育落到实处。第二,高师院校学生师德教育的现状。此部分首先梳理了高师院校师德教育取得的成绩。同时,对于存在的问题也进行了详细的分析,特别是对存在问题的成因进行了理论分析,指明其原因主要有对师德教育的重视不够、落实不到位,部分教师道德素养不高对学生带来不良影响,以及社会发展的负面影响导致学生的不良价值定位第三,加强高师院校师德教育的原则及对策。具体提出加强师德教育的原则及可行性方法、对策。加强师德教育可采用的原则包括结合性原则、实践性原则、激励性原则、示范性原则。其对策主要有用现代教育管理理念指导高师院校师德教育;与时俱进,完善高师院校的课程设置;遵循道德教育规律,增强师德教育的针对性和实效性;树立师德模范,明确师德培养目标,促进学生道德自律。结论部分对全文进行了总结。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
导言  7-10
  (一) 研究目的及意义  7-8
  (二) 研究现状  8
  (三) 概念界定  8-10
一、高师院校学生加强师德教育的意义  10-14
  (一) 加强师德教育是时代发展的必然要求  10-11
  (二) 高等师范教育在教育事业中的地位决定必须加强师德教育  11
  (三) 加强师德教育是全面提高教师素质的关键  11-12
  (四) 高师院校学生未来的职业特点决定必须对其加强师德教育  12-13
  (五) 加强师德教育有助于将素质教育落到实处  13-14
二、高师院校学生师德教育的现状  14-18
  (一) 高师院校师德教育取得的成绩  14
  (二) 高师院校师德教育存在的问题  14-16
  (三) 高师院校师德教育问题存在的原因  16-18
三、加强高师院校学生师德教育的原则与对策  18-25
  (一) 高师院校学生师德教育的原则  18-21
  (二) 加强高师院校学生师德教育的对策  21-25
结语  25-26
参考文献  26-27
参阅文献  27-28
后记  28

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 师范教育 > 思想政治教育、德育
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