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马克思恩格斯人的全面发展思想及其当代价值研究

作　者: 张庆华
导　师: 田芝健
学　校: 苏州大学
专　业: 马克思主义基本原理
关键词: 马克思主义人的全面发展思想当代价值
分类号: A811.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 235次
引　用: 2次
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内容摘要

人的全面发展问题常提常新。随着人类认识和实践的扩展深化,关于人的全面发展的思想也不断地丰富和发展,研究马克思恩格斯关于人的全面发展思想具有重要的理论意义和实践意义。马克思恩格斯考察了生产力和生产关系发展对人的全面发展的影响,对人类思想史上关于人的全面发展思想成果有所扬弃,马克思恩格斯对人类解放有着执着的追求并进行了持续的科学研究,在综合研究的基础上揭示了马克思恩格斯人的全面发展思想的形成条件、形成过程及其丰富内涵。从当今世界范围内人的全面发展所面临的挑战和问题、当代中国特色社会主义科学发展对人的全面发展的新要求、当代中国深化教育改革和发展对人的全面发展的新期待等角度,研究了马克思恩格斯人的全面发展思想的当代价值。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
导论  8-15
  （一）选题依据和选题意义  8
  （二）文献综述及研究成果回顾  8-13
    1、国内研究现状  8-12
    2、国外研究现状  12-13
  （三）研究思路  13-14
  （四）研究方法  14
  （五）创新之处和不足之处  14-15
一、马克思恩格斯人的全面发展思想的形成  15-25
  （一）马克思恩格斯人的全面发展思想形成的条件  15-19
    1、马克思恩格斯人的全面发展思想形成的实践基础  15-17
    2、马克思恩格斯人的全面发展思想形成的思想渊源  17-18
    3、马克思恩格斯对人类解放的执着追求和科学研究  18-19
  （二）马克思恩格斯人的全面发展思想形成的过程  19-25
    1、孕育和萌芽时期  19-21
    2、形成和初步发展时期  21-22
    3、成熟时期  22-25
二、马克思恩格斯人的全面发展思想的内涵  25-36
  （一）深刻揭示了人的全面发展的内涵  25-30
    1、人的本质  25-26
    2、人的能力和素质  26-27
    3、人的需要  27-28
    4、人的社会关系  28-29
    5、人的个性  29-30
  （二）科学分析了人的全面发展的实现条件和路径  30-36
    1、充分发展生产力，为实现人的全面发展奠定物质基础  30-31
    2、消灭分工和私有制，为实现人的全面发展创造社会制度条件  31-32
    3、发展教育为造就全面发展的人提供有效的服务  32-33
    4、增加自由时间为人的全面发展提供时间保障  33-36
三、马克思恩格斯人的全面发展思想的当代价值  36-41
  （一）对于促进国际社会更加关注人的发展问题具有指导价值  36-37
  （二）对于推进中国特色社会主义科学发展具有指导价值  37-39
  （三）对于全面贯彻党的教育方针，推进中国教育改革和发展具有指导价值  39-41
结语  41-42
参考文献  42-46
攻读学位期间参编著作及发表论文  46-47
致谢  47-48

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