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基于多主体的科研人员个体特征对其诚信行为的影响研究
作 者: 熊新正
导 师: 修立军
学 校: 南京航空航天大学
专 业: 企业管理
关键词: 科研诚信 多主体系统 诚信行为 个体特征
分类号: G316
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 14次
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内容摘要
随着科学技术的高速发展,科技与社会经济的结合日益紧密,违背科研道德的科研不端行为在世界范围内频频发生。如韩国最高科学家、“克隆之父”黄禹锡干细胞造假事件;上海交通大学陈进领衔的科研团队“汉芯”系列芯片造假和欺骗行为;中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达科研团队的论文造假事件;北京化工大学陆骏学术成果造假事件等等。科研诚信问题已成为国家、高校和社会公众广泛关注的焦点问题。本文采用基于多主体系统的建模方法进行仿真模拟,首先通过对科研诚信相关文献资料的梳理,使用元分析统计的方法归纳总结科研人员行为选择的影响因素,然后整理出科研人员具备好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性的三个个体特征。最后在此基础上构建仿真模型,采用Netlogo仿真平台进行实验模拟,模拟了科研人员各个个体特征对其诚信行为影响的动态过程;采用描述统计性方法,对仿真实验的结果进行分析,分析了科研人员个体特征之间的双因素交互影响;借助matlab仿真软件绘制三维图形,分析了科研人员个体特征的三因素交互效应。实验结果表明:在一定范围内,好奇心程度越高,主体选择诚信行为的概率就越大,但是,当主体诚信概率提高到一定程度(数值约为4.5)之后,就不再随好奇心程度的提高而提高了;好奇心中有真、假之分,真好奇心的科研人员在项目申请和执行阶段不容易做出不端行为,而在项目结束时,出现不端行为的概率会增加。假好奇心的科研人员在项目申请阶段就可能会出现不端行为,在项目执行和结束阶段出现不端行为的概率更是大幅增大;提高创造性和探索性精神、独立性和自主性的程度值,选择诚信行为的科研人员数量并非总是提升,当创造性和探索性精神、独立性和自主性的程度值提高到一定程度(数值接近5)之后,创造性和探索性精神、独立性和自主性的程度值的增高反而会降低选择诚信行为的科研人员数量;好奇心、创造性和探索性精神以及独立性和自主性都处在最高水平时,诚信科研人员的数量并不是最大的,当好奇心处在最高水平、创造性和探索性精神处在中高水平(数值接近5)、独立性和自主性处在中高水平(数值接近5)时,诚信科研人员的数量达到最大。科研人员个体特征好奇心、创造性和探索性精神以及独立性和自主性3个因子之间存在协同促进作用。即当某一因子处于较低水平对,适当提高其他两个因子的水平可以提高选择诚信行为的科研人员数量。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-10 第一章 绪论 10-15 1.1 研究背景 10 1.2 研究意义 10-12 1.2.1 理论意义 10-11 1.2.2 现实意义 11-12 1.3 研究内容 12 1.4 研究方法和技术路线 12-14 1.4.1 研究方法 12-13 1.4.2 技术路线 13-14 1.5 研究的主要创新点 14 1.6 本章小结 14-15 第二章 文献回顾 15-28 2.1 相关概念的界定 15-16 2.1.1 诚信的内涵 15 2.1.2 科研诚信行为的内涵 15-16 2.2 科研人员诚信行为研究现状 16-24 2.2.1 国外科研诚信问题研究现状 16-22 2.2.2 国内科研诚信问题研究现状 22-24 2.3 国内外以往研究评述 24-25 2.4 科研人员的个体特征 25-27 2.5 本章小结 27-28 第三章 科研人员个体特征对其诚信行为影响模型构建 28-34 3.1 多主体系统简介 28-29 3.2 科研人员个体特征对其诚信行为影响模型设计 29-33 3.2.1 模型的基本假设 29 3.2.2 科研人员个体特征属性描述 29-30 3.2.3 科研人员行为选择的原理 30-32 3.2.4 主体行为规则 32 3.2.5 模型的实验流程 32-33 3.3 本章小结 33-34 第四章 科研人员个体特征对其诚信行为影响的仿真实验 34-38 4.1 仿真平台介绍 34-36 4.2 仿真实验设计 36-37 4.3 本章小结 37-38 第五章 科研人员个体特征对其诚信行为影响的仿真结果分析 38-54 5.1 科研人员个体特征对其诚信行为的单因子效应分析 38-41 5.2 科研人员个体特征之间的双因素交互影响分析 41-48 5.2.1 仿真结果描述性分析 41-42 5.2.2 科研人员个体特征对其诚信行为的双因素交互效应分析 42-48 5.3 科研人员个体特征对其诚信行为的三因素交互效应分析 48-50 5.4 政府监管策略对科研人员选为选择的影响分析 50-53 5.5 本章小结 53-54 第六章 研究结论与展望 54-57 6.1 研究结论 54-55 6.2 研究局限及展望 55-57 参考文献 57-63 致谢 63-64 在学期间的研究成果及发表的学术论文 64-65 附录:主要程序代码 65-69
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 科学、科学研究 > 科学研究工作 > 科学工作者
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