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高等院校体育旅游专业课程设计研究

作 者: 洪刚
导 师: 陈才
学 校: 辽宁师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 体育旅游 体育旅游专业能力 课程设置
分类号: G807.4
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
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内容摘要


体育旅游是新兴学科,在中国发展十分迅猛。目前体育旅游人才缺乏成为体育旅游在中国发展的瓶颈。主要表现为体育旅游从业人员综合素质总体不高,缺乏专业知识、技能等。体育旅游教育的发展跟不上市场的需求,人才培养研究滞后。而体育旅游人才培养的主要问题是体育旅游课程体系设置的不完善。本研究旨在以专业能力为视角对旅游管理专业的课程设置进行整体系统阐释,目的在于构建新的课程体系,主要结论如下:本文通过对体育旅游、体育旅游专业能力、课程设计等概念的辨析,明确了体育旅游专业课程设置上必须以专业能力培养作为视角,才能最大程度发掘体育旅游学科的本质,促进本专业学生能力的增强。笔者在对专业能力定位的基础上,构建了指导、管理、规划三大模块能力群的体育旅游专业能力体系。相应地,在体育旅游专业课程设置上也按三大模块能力群为基点,构建体育旅游专业课程体系。教学内容与课程设置围绕着体育旅游专业三大能力群进行合理安排,贯穿于整个教学过程,着重加强学生专业能力的培养。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-9
第一章 导论  9-15
  一、 研究背景  9-11
    (一) 体育旅游在世界范围内的发展概况  9
    (二) 体育旅游在中国的发展概况  9-11
  二、 研究意义  11-12
    (一) 深入挖掘体育旅游专业核心能力体系  11
    (二) 设计全新的体育旅游专业课程体系  11
    (三) 有助于推动体育旅游理论研究的最新成果向体育旅游教学的转化  11-12
    (四) 提升体育旅游专业毕业生就业率  12
    (五) 丰富高等教育改革的理论和实践  12
  三、 研究技术路线  12-13
  四、 内容结构  13-15
第二章 文献综述  15-23
  一、 体育旅游  15-17
    (一) 国内学者对于体育旅游的定义  15
    (二) 国外学者对于体育旅游的定义  15-16
    (三) 本文对于体育旅游的定义  16-17
  二、 体育旅游专业能力  17-21
    (一) 专业能力的内涵  17
    (二) 体育旅游专业能力内涵  17-21
  三、 课程设计  21-22
  四、 本章小结  22-23
第三章 国内外高等院校体育旅游专业课程体系比较  23-35
  一、 国外体育旅游专业课程体系现状  23-28
    (一) 澳大利亚南十字星大学体育旅游学士学位课程体系  23-25
    (二) 英国林肯大学体育旅游管理专业学士学位课程体系  25-27
    (三) 其他国家高等院校体育旅游专业课程简介  27-28
    (四) 对国外体育旅游专业课程体系的总体评价  28
  二、 国内体育旅游专业课程体系现状  28-32
    (一) 天津体育学院体育旅游方向的课程体系设置  28-29
    (二) 我国高等院校体育旅游专业通常的课程设置体系  29
    (三) 对我国高等院校体育旅游专业课程体系的总体评价  29-31
    (四) 少数民族传统体育可以作为我国高校体育旅游专业特色方向之一  31-32
  三、 国内外体育旅游专业课程体系比较  32-35
    (一) 国内外体育旅游专业课程体系的差异分析  32-33
    (二) 国内外两种课程体系形成结果分析  33
    (三) 完善我国高等院校体育旅游专业课程体系的策略  33-35
第四章 专业能力培养视角下的课程体系设置  35-39
  一、 课程体系设置的基本思路  35
    (一) 以专业能力培养为视角,围绕如何培养专业能力来设置课程体系  35
    (二) 以“培养专业能力”主线,采用“模块式”课程设置法  35
  二、 课程体系结构的具体设置  35-39
    (一) 体育旅游指导方向模块  37
    (二) 体育旅游管理方向模块  37-38
    (三) 体育旅游规划方向模块  38
    (四) 实践教学体系  38-39
第五章 结论  39-41
  一、 主要观点  39
  二、 创新之处  39
  三、 不足之处  39-41
参考文献  41-42
致谢  42

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
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