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内蒙古地区蒙古族教育发展研究

作 者: 杨首斌
导 师: 张凌
学 校: 哈尔滨工程大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 民族教育 蒙古族教育 教育发展 教育资源
分类号:
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 74次
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内容摘要


作为一个多民族国家,我国对少数民族的教育问题一直非常重视。新中国成立后,为加速少数民族地区教育事业的发展壮大,政府制定实施大量的扶助政策,使我国少数民族的教育水平有了很大的提高,一定程度上改变了少数民族教育发展落后的局面。但是由于地位位置、经济发展、历史文化等诸多原因,一些地区少数民族的教育发展还存在着相对滞后的问题。作为我国最早成立的少数民族自治区,内蒙古地区是最早实行蒙汉双语教学的民族自治区。60多年来,内蒙古地区的蒙古族教育取得了令人瞩目的成绩。但是在新时期的客观环境下,内蒙古地区蒙古族的教育发展整体上落后于时代的步伐,蒙古族教育在各个层面存在一些问题。很多偏远农牧区的学前教育发展比较落后,基层教师队伍整体素质不高,且流失严重,蒙语授课的高校毕业生面临着较为严峻的就业困境。同时,在宏观上存在着教育投入总体不足,资源分布不合理,城乡差距大的问题。针对内蒙古地区蒙古族教育发展中存在的问题,论文结合国内外民族教育的发展现状,在回顾内蒙古地区蒙古族教育发展历程的基础上,分析了内蒙古地区蒙古族教育发展相对滞后的成因,分析了蒙古族教育发展的主要影响因素,探讨了蒙古族教育滞后对内蒙古地区社会经济发展的不利影响,最后制定了发展内蒙古地区蒙古族教育的完善对策。力图通过制度建设、师资培养、思想观念等层面解决内蒙古地区蒙古族教育发展中存在的问题,为内蒙古地区培养更多优质的人力资源,全面地促进内蒙古地区的发展。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-10
第1章 绪论  10-17
  1.1 论文选题的背景、目的及意义  10-11
    1.1.1 论文选题的背景  10
    1.1.2 论文选题的目的和意义  10-11
  1.2 国内外研究现状  11-14
    1.2.1 国外研究现状  11-12
    1.2.2 国内研究现状  12-14
  1.3 论文研究的总体思路、主要内容及研究方法  14-16
    1.3.1 论文研究的总体思路及主要内容  14-15
    1.3.2 论文的研究方法  15-16
  1.4 论文创新之处  16-17
第2章 国内外民族教育发展比较  17-24
  2.1 国外民族教育的发展  17-19
  2.2 国内民族教育的发展  19-20
  2.3 国内外民族教育比较  20-23
    2.3.1 民族教育理念的比较  20-21
    2.3.2 教育文化的比较  21-22
    2.3.3 教育政策的比较  22-23
  2.4 本章小结  23-24
第3章 内蒙古地区蒙古族教育发展现状分析  24-41
  3.1 内蒙古地区蒙古族教育发展现状  24-28
    3.1.1 内蒙古地区经济发展概况  24
    3.1.2 内蒙古地区蒙古族教育的主要政策  24-25
    3.1.3 内蒙古地区蒙古族教育的财政投入  25
    3.1.4 内蒙古地区民族教育院校情况  25-26
    3.1.5 内蒙古地区各类学校的教师情况  26-27
    3.1.6 内蒙古地区各类学校的学生情况  27-28
  3.2 内蒙古地区蒙古族教育发展存在的问题  28-34
    3.2.1 偏远农牧区学前教育落后  28-30
    3.2.2 基层教师队伍建设薄弱  30-31
    3.2.3 高校蒙语毕业生就业困难  31-32
    3.2.4 教育资源分配不合理、城乡差距大  32-33
    3.2.5 地区教育投入总量不足  33-34
  3.3 内蒙古地区蒙古族教育发展存在问题的成因分析  34-40
    3.3.1 偏远农牧区学前教育落后的成因分析  34-36
    3.3.2 基层教师队伍建设薄弱的成因分析  36
    3.3.3 蒙语授课高校毕业生就业难原因分析  36-38
    3.3.4 蒙古族教育发展城乡间差距大的成因分析  38-39
    3.3.5 蒙古族教育总体投入不足的成因分析  39-40
  3.4 本章小结  40-41
第4章 内蒙古地区蒙古族教育发展的影响因素分析  41-50
  4.1 影响内蒙古地区蒙古族教育发展的主要因素  41-46
    4.1.1 政治因素  41-42
    4.1.2 经济因素  42-44
    4.1.3 人口因素  44-45
    4.1.4 社会因素  45
    4.1.5 文化因素  45-46
  4.2 内蒙古地区蒙古族教育发展相对滞后的不利影响  46-49
    4.2.1 不利于经济社会的协调发展  46-47
    4.2.2 不利于本民族整体素质的提高和人才培养  47-48
    4.2.3 不利于从根本上解决民族间事实上的不平等  48-49
    4.2.4 不利于传承和弘扬蒙古族传统优秀文化  49
  4.3 本章小结  49-50
第5章 促进内蒙古地区蒙古族教育发展的对策  50-60
  5.1 促进内蒙古地区蒙古族教育发展的指导思想和基本原则  50-51
    5.1.1 指导思想  50
    5.1.2 主要原则  50-51
  5.2 促进内蒙古地区蒙古族教育发展的具体对策  51-59
    5.2.1 多角度促进学前教育的发展壮大  51-53
    5.2.2 完善教师管理的人事和培训机制  53-54
    5.2.3 加强蒙语授课毕业生就业能力,扩宽就业途径  54-56
    5.2.4 加大教育投入,完善监管制度  56-58
    5.2.5 优化资源配置,缩小城乡教育差距  58-59
  5.3 本章小结  59-60
结论  60-61
参考文献  61-64
致谢  64

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