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中等职业学校学生顶岗实习行为研究-以长沙财经学校为例

作　者: 明添
导　师: 李爱良
学　校: 湖南师范大学
专　业: 教育
关键词: 中等职业学校顶岗实习
分类号: G712
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

很多中等职业院校都会安排学生去企业进行顶岗实习,其目的主要是通过校企合作的方式,对企业的技术、人才以及设备等资源进行合理地利用。这种方式不仅能有效地提高学生的实际操作能力,还能在一定程度上提高其适应能力以及其他综合素质,让他们在毕业后,能更好地适应社会,提高就业竞争力。但实际情况却不容乐观,中等职业院校安排的顶岗实习活动在诸多方面都存在着一些不如人意的地方。本论文拟针对这些问题进行了研究与分析,并提出相应的解决对策。本研究划分为六部分。第一部分导论,阐述了本论题的选题背景,同时对相关研究文献进行了综述,对研究思路、方法、意义进行了介绍；第二部分阐明了中等职业学校顶岗实习相关概念的内涵,并对中等职业学校学生顶岗实习进行了历史回顾；第三部分以长沙财经学校现状调查分析所得数据为支撑,归纳总结出中等职业学校学生顶岗实习的现状、存在的问题。第四部分,论文探究了中等职业学校学生顶岗实习问题产生的原因。第五部分以第四部分的论述为基础,提出了中等职业学校学生顶岗实习问题的处置对策。第六部分是全文的结论部分。论文通过研究中等职业院校的顶岗实习活动,得出两点结论,一方面是要提高中职生的实习水平,提升中职生的顶岗实习的效果,增强其实践操作技能和丰富其工作经验,为中职生毕业后更好的就业奠定基础,另一方面优化中等职业学校顶岗实习,对于发展中等职业教育,提升中等职业教育的吸引力也具有重要影响。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-9
第一章绪论  9-21
  第一节问题提出  9-13
    一、中等职业教育规模不断扩大  9
    二、国家重视中等职业学校学生顶岗实习  9-10
    三、中等职业学校学生顶岗实习在曲折中发展  10-13
    四、中等职业学校学生顶岗实习问题日益凸显  13
  第二节研究目的与意义  13-14
    一、研究目的  13-14
    二、研究意义  14
  第三节文献综述  14-19
    一、国外相关研究  14-16
    二、国内相关研究  16-18
    三、国内外相关研究评价  18-19
  第四节研究内容与思路方法  19-21
    一、研究内容  19-20
    二、研究思路与方法  20-21
第二章中等职业学校学生顶岗实习行为概述  21-26
  第一节相关概念的界定  21-23
    一、中等职业学校  21
    二、顶岗实习  21-22
    三、校企合作  22-23
  第二节中等职业学校顶岗实习意义  23-26
    一、优化企业人力资源结构、突破人才使用瓶颈  23-24
    二、深化校企合作,推动学校双师型教师培养  24-25
    三、提高学生的技能水平,强化社会适应能力  25-26
第三章中等职业学校学生顶岗实习现状分析  26-37
  第一节中等职业学校学生顶岗实习调查概况  26-28
    一、样本学校概况  26-27
    二、调查对象  27
    三、调查内容  27
    四、调查方法  27-28
  第二节中等职业学校学生顶岗实习的现状——以长沙财经学校为例  28-31
    一、中等职业学校学生顶岗实习行为概况  28-29
    二、中等职业学校学生顶岗实习的时间保障  29
    三、中等职业学校学生顶岗实习的资金支持  29-30
    四、中等职业学校学生顶岗实习的专业对口  30
    五、中等职业学校学生对顶岗实习的指导认知  30-31
    六、中等职业学校学生顶岗实习的教学需求  31
  第三节中等职业学校学生顶岗实习存在的主要问题  31-37
    一、政府政策制定与落实缺失,资金投入存缺口  31-33
    二、企业缺乏参与学生顶岗实习的驱动力  33-34
    三、学校缺乏对顶岗实习的有效控制与管理  34-35
    四、学生顶岗实习目标不明,状态不稳  35-37
第四章长沙财经校学生顶岗实习问题的引发原因  37-41
  第一节政府的支持力度不够  37-38
    一、政府对中等职业学校顶岗实习重视程度有限  37
    二、顶岗实习未能纳入政府财政预算之中  37-38
  第二节企业的重视程度不强  38
    一、学生顶岗实习给企业带来的效益有限  38
    二、政府及学校未能给予企业相应支持  38
  第三节学校的管理方式不力  38-40
    一、学生实习管理理念的局限性  38-39
    二、学校实习管理重心偏差  39
    三、实习管理师资力量薄弱  39-40
  第四节学生的角色认知偏弱  40-41
    一、学生思想准备角色转换不适应  40
    二、学生缺乏心理归属感  40-41
第五章中等职业学校学生顶岗实习问题的处置对策  41-46
  第一节政府发挥导向作用,建立健全中职生顶岗实习保障机制  41-42
    一、加大中等职业学校学生顶岗实习投入  41
    二、建立中等职业学校学生顶岗实习的法律保障体系  41-42
  第二节企业积极履行协管职能,为学生实习创造条件  42-43
    一、为学生创造更多的实习就业机会  42
    二、为学生创造优惠的实习就业待遇  42-43
  第三节学校积极承担监管职责,提升顶岗实习的质量  43-44
    一、加强中等职业学校学生顶岗实习全程监管  43
    二、提升顶岗实习指导教师数量和质量  43-44
  第四节学生提高认识,强化顶岗实习的投入程度  44-46
    一、从思想方而进行提高  44
    二、从行动方面进行提高  44-46
结束语  46-47
参考文献  47-49
附录1 中等职业学校顶岗实习现状调查问卷  49-52
附录2 教师访谈提纲  52-53
后记  53-54

中等职业学校学生顶岗实习行为研究-以长沙财经学校为例

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