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晚清山西书院改学堂研究
作 者: 刘丽文
导 师: 赵克礼
学 校: 陕西师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 晚清 山西 书院 学堂
分类号: G649.299
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
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内容摘要
书院自唐朝产生以来,逐渐成为官学教学机构之外的重要补充,在我国历史发展中发挥着重大作用。明末清初,书院逐渐失去其自由讲学的传统,官学化日渐严重。至清末,书院制度逐渐走向衰败,教育体制改革势在必行。同时,由于资金、师资等问题,近代教育体制改革中最重要的一步便是改造原有书院,这就是书院改学堂运动,即把旧式书院改建成新式学堂。全国相继开展的书院改学堂运动,由于各省省情不同,其步骤也不同。本文以山西省为研究对象,探讨了晚清山西书院改学堂的状况。在近代中国,山西有其独特的省情。教会学校对山西旧式教育的冲击,加之山西晋商在钱财上的资助,其内部存在的促使教育体制变革的新旧因子,为山西书院改学堂提供了较之其他省份更好的条件。在山西教育近代化的历程上,巡抚张之洞、胡聘之,对山西教育影响巨大。从张之洞创办新式书院——令德堂,到胡聘之对令德堂书院的改造,可以清晰地看到新旧交替时期山西教育的状况,也从另一个程度上反映了书院改学堂运动中,书院自身的调节作用及其内部的趋新运动。晚清山西书院改学堂是在全国背景下展开的,大致经历了旧式书院衰落、新式书院建立、新式学堂建立这样的艰难历程。而晚清山西新式学堂的建立过程中,中小学堂大部分是由旧有书院改造而来的,大学堂及高等学堂大部分为新建,他们共同构成了山西近代教育的基本体系。本文通过对各类学堂的详细论述以及图表等数据,展示了这个复杂的过程。阐述了当时山西学堂学生、教员等各个方面在这个过程中的作用和显示出来的问题,分析了他们对山西近代历史所产生的影响。本文最后,对传统书院的精神及其现代教育价值,进行了初步探讨。通过对晚清书院改学堂后,著名学者对书院教育价值及对现代教育体制弊端的阐述,来揭示书院改革对当今教育的借鉴和启示作用。
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全文目录
摘要 3-4 Abstract 4-8 引言 8-12 第1章 晚清书院制度的衰败 12-16 1.1 衰败的原因分析 12-13 1.1.1 民族危机、时代的要求 12 1.1.2 科举制下书院的弊端 12-13 1.1.3 教会学校对书院的冲击 13 1.2 清代书院改革的呼声 13-16 第2章 晚清山西省情分析及影响山西教育近代化的两位人物 16-22 2.1 晚清山西省情分析 16-19 2.1.1 晚清山西社会的动荡衰败 16-17 2.1.2 晋商对山西地方教育的影响 17-18 2.1.3 基督教对晚清山西教育的推动 18-19 2.2 影响山西教育近代化的两位人物 19-22 2.2.1 张之洞与令德堂书院 19-20 2.2.2 胡聘之革新书院——对令德堂书院的改造 20-22 第3章 书院改学堂的艰难历程 22-26 3.1 书院改学堂的前期舆论准备 22-23 3.2 百日维新到戊戌政变时期的书院改制 23 3.3 新政时期书院重新改为学堂 23-24 3.4 晚清学制的演变 24-26 第4章 晚清山西学堂的建立 26-46 4.1 百日维新时期山西学堂的初步建立 26-27 4.1.1 山西省会学堂 26 4.1.2 太原储才馆 26-27 4.1.3 山西武备学堂 27 4.2 清末新政时期山西学堂的快速发展 27-34 4.2.1 山西大学堂 27-30 4.2.2 山西师范学堂 30-31 4.2.3 山西医学堂 31-32 4.2.4 山西法政学堂 32 4.2.5 山西实业学堂 32-33 4.2.6 山西陆军测绘学堂 33 4.2.7 山西公立中学堂 33-34 4.2.8 山西警务学堂 34 4.2.9 山西官立女子师范学堂 34 4.3 清末山西开办的其他重要学堂 34-35 4.4 对晚清山西学堂的分析 35-43 4.4.1 纵向比较:山西近代基础教育的结构——旧有书院改建学堂 35-37 4.4.2 纵向比较:新型的教师群体 37-38 4.4.3 纵向比较:学堂中的奖励出身制度 38-40 4.4.4 横向比较:山西学堂与全国各类学堂比较 40-43 4.5 对晚清山西学堂的评价 43-46 4.5.1 新式学堂对山西近代社会的影响 43 4.5.2 晚清山西学堂存在的不足之处 43-46 第5章 书院价值及其现代教育启示 46-50 结语 50-52 参考文献 52-56 致谢 56-58 攻读学位期间研究成果 58
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