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来华外国中学生管理情况调查报告-以苏州新加坡国际学校为例

作　者: 臧正丽
导　师: 徐福坤
学　校: 安徽大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 来华外国中学生管理调查报告苏州新加坡国际学校
分类号: G648.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 14次
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内容摘要

学校管理在学校培养人才的过程中起着重要的作用。学校管理包括大量与学生有关的工作,涉及的范围很广。尤其是国际学校的学生管理,许多工作都涉及到学生的切身利益,工作难度更大,更需要调节好各方关系。本文通过对苏州新加坡国际学校管理情况的调查,分析来华外国中学生管理现状,对当前的学生管理进行反思,归纳总结学生管理策略,最后结合苏州新加坡国际学校的调查提出几点建议。本论文由绪论、正文、结论三个部分五个章节组成。第一部分为绪论,主要是指出来华外国中学生管理这一课题的研究背景、研究的现实意义、理论意义以及本论文的研究思路。第二部分为正文,分为三章。第一章以来华外国中学生管理的理论为基础,主要从教育学、管理学及文化适应方面进行理论阐述；第二章以苏州新加坡国际学校的调查、访谈为着力点,通过对学校教师情况、教学情况及家长、学生满意度进行调查、访谈获得一些材料与数据,从来华外国中学生、来华外国学生家长、学校管理层及授课老师几个层面对来华外国中学生的管理现状进行分析;第三章指出来华外国中学生管理所取成效,主要从学生对学校的办学条件、教学状况、自我发展及后勤服务满意度方面进行测评得出结论,针对测评结果应运用的管理策略及建议。第三部分为结论,学生管理是学校管理的重要组成部分,在学校培养人才的过程中起着重要的作用。在学生管理过程中就要充分的协调好管理机构、学生、家长之间的关系,使学生健康快乐的成长。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
第一章绪论  8-13
  1.1 课题研究背景  8
  1.2 研究的意义  8-9
    1.2.1 现实意义  8
    1.2.2 理论意义  8-9
  1.3 研究方法  9
  1.4 文献综述  9-13
    1.4.1 国外研究  9-10
    1.4.2 国内研究  10-13
第二章来华中学生管理的理论基础  13-16
  2.1 教育管理学理论基础  13-15
    2.1.1 教育学基础：多元智能理论  13-14
    2.1.2 管理学基础：人本主义管理理论  14-15
  2.2 文化适应理论  15-16
    2.2.1 文化适应概念  15
    2.2.2 文化适应模型  15-16
第三章学生管理现状及成效  16-27
  3.1 苏州新加坡国际学校相关情况  16-22
    3.1.1 学校简介  16-17
    3.1.2 学校师资力量  17
    3.1.3 学校教学情况  17-22
  3.2 苏州新加坡国际学校学生管理成效  22-27
    3.2.1 学生满意度测评  23-25
    3.2.2 学生满意度测评分析  25-27
第四章来华外国中学生管理策略及建议  27-30
  4.1 管理策略  27-28
    4.1.1 刚柔并济  27-28
    4.1.2 渗透性教育  28
  4.2 结合个案学校的调查对来华外国中学生管理的几点建议  28-30
第五章结语  30-31
参考文献  31-33
附录  33-38
  一、中学管理教师问卷  33-34
  二、中学学生管理家长问卷  34-36
  三、中学学生问卷  36-37
  四、任课教师访谈提纲  37-38
致谢  38

来华外国中学生管理情况调查报告-以苏州新加坡国际学校为例

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