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论新形势下高校德育中的责任教育
作 者: 陈玲
导 师: 朱俊林
学 校: 湖南师范大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 高校学生 责任教育 内容及对策
分类号: G641
类 型: 硕士论文
年 份: 2014年
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内容摘要
责任是伦理学中一个由来已久且十分重要的范畴,是个体对在人类社会中人与人、人与社会、人与自然相互关系的确认和服从,是维系社会稳定和发展的纽带。大学生正处于一个有明确认知和理智行为的前期阶段,也是开始学习接触如何全面承担人生责任的阶段。然而,新形势下各种因素的相互作用使得高校学生责任状况并不完满,高校责任教育并没有发挥其真正的作用,教学效果并不理想。本文在借鉴前人已有的研究成果的基础上,从责任教育的内容和现状出发探讨新形势下高校德育中的责任教育,提出责任教育的对策探究。全文共分为四个部分:首先对相关概念进行了辨析,在对责任的起源和演变及分类的分析比较中解读“责任”的内涵。进而提出在新形势下高校学生的责任所包含的七大内容,分别是:对自己的责任、对家庭的责任、对他人的责任、对职业的责任、对集体的责任、对社会的责任以及对自然的责任。论述了责任教育及高校德育中的责任教育其次,本文论述了新形势下高校责任教育的重要性。主要从三个方面进行阐述,一是对高校学生进行责任教育有利于学生自身发展实现自我价值、自我的健康成长和自我的全面发展;二是对高校学生进行责任教育有利于学校德育的发展实现高校的社会价值;三是对高校学生进行责任教育有利于构建社会主义和谐社会。再次,本文考察了新形势下高校责任教育的现状以及存在问题的原因分析。高校责任教育的现状有喜有忧,在肯定成绩的同时,对于存在的问题不应漠视,而要找到问题的根源,进而提出解决问题的对策。最后,本文在明确高校德育中的责任教育内容后,进一步提出开展高校责任教育的对策。从教育理念、教师队伍和教育环境等方面阐述,探索提高高校责任教育的实效。
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全文目录
中文摘要 3-5 Abstract 5-10 引言 10-19 第一章 责任与高校德育中的责任教育 19-28 第一节 责任 19-21 一、责任的起源、演变 19-21 二、责任的分类 21 第二节 高校学生责任的构成 21-25 一、对自己的责任 22 二、对家庭的责任 22-23 三、对他人的责任 23 四、对职业的责任 23-24 五、对集体的责任 24 六、对社会的责任 24 七、对自然的责任 24-25 第三节 高校德育中的责任教育 25-28 一、责任教育 25 二、高校德育中的责任教育 25-28 第二章 新形势下高校责任教育的重要性 28-35 第一节 有利于高校学生的全面发展 28-30 一、高校学生健康成长的内在需要 28-29 二、高校学生成才的重要支柱 29 三、为高校学生走出校园继续发展提供动力 29-30 第二节 有利于高校德育的开展 30-32 一、责任教育是人生观教育的重要内容 30-31 二、责任教育是社会公德、职业道德教育的逻辑起点 31 三、责任教育是集体主义、爱国主义、社会主义教育的切入点 31-32 第三节 有利于推动社会主义和谐社会的构建 32-35 一、责任教育对构建和谐社会有示范作用 32-33 二、责任教育是市场经济发展的必然要求 33 三、责任教育是构建社会主义和谐社会的基石 33-35 第三章 新形势下高校责任教育的现状及成因分析 35-44 第一节 高校责任教育的现状 35-39 一、责任教育所取得的成就 35-37 二、责任教育存在的问题 37-39 第二节 高校责任教育存在问题的成因分析 39-44 一、社会环境消极因素的影响 39-41 二、学校环境消极因素的影响 41 三、家庭环境消极因素的影响 41-42 四、高校学生自身因素的影响 42-44 第四章 高校德育中责任教育的内容及对策探究 44-57 第一节 高校德育中责任教育的内容 44-50 一、以责任心为驱动力的理想信念教育 44-46 二、以责任感为导向的爱国主义教育 46-48 三、以责任意识为核心的人生观教育 48-49 四、以责任为约束力的公民道德教育 49-50 第二节 高校德育中的责任教育对策探究 50-57 一、确立以人为本的责任教育理念 50-52 二、造就具有高度责任感的教师队伍 52-54 三、构建责任教育的校园环境 54-55 四、改善家庭责任教育环境 55-57 结语 57-58 参考文献 58-61 致谢 61-62
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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