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高中生物生活化教学的实践研究

作　者: 赵瑞娟
导　师: 卢萍
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 生物生活化教学高中
分类号: G633.91
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

生活化教学指教学与生活、生产和社会有密切的联系，生活化教学要求教师应用生活中的常见实例、普遍现象及实地调查数据等资源来构建浓厚有趣的教学氛围，学生在其环境中，能主动以生活经验为出发点去发现、思考和分析问题，积极地解决问题，在这一过程中体验并感受生活。本研究在高中生物教学实践中进行了生活化教学探索，通过以下几方面实施了生活化教学：1.引导学生走进生活，感悟生活；2.创设生活情境，引导学生提问；3.引导学生联系生产实践，充分体验学以致用的快乐；4.开展课外活动，引导实践创新；5.运用生活中的材料制作模型辅助教学；6.引导学生关注社会热点，增强对自然和社会的责任感；7.引入生物科技成果，激发学生热爱生物学、学习生物课的热情。本研究还利用3个具体的教学案例，探索如何融入生活化教学，以形成合理、高效的教学设计。分析了学生的课堂反应，并进行了课后访谈。研究结果表明：通过生活化教学，学生的学习生物课的热情得以明显提高，学习态度变得很积极，提出问题和解决问题能力得到了锻炼，学习成绩有了一定提升。笔者认为在高中生物教学中实施生活化教学是必要的、可行的、卓有成效的。本研究为高中生物生活化教学提供了有益的实践经验。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
1 生活化教学研究概况  7-13
  1.1 生活化教学的含义  7-8
  1.2 生活化教学的演变过程  8-9
  1.3 国内外的相关研究  9-11
  1.4 高中生物课程实施生活化教学的必要性、原则  11-13
    1.4.1 高中生物新课程生活化教学的必要性  11-12
    1.4.2 高中生物课堂教学生活化的原则  12-13
2 生活化教学的理论依据  13-15
  2.1 “教学生活化”研究的心理学基础  13-14
  2.2 “教学生活化”研究的教育学基础  14
  2.3 生物学科“教学生活化”研究的基础  14-15
3 高中生物课堂教学“生活化”的实施  15-20
  3.1 引导学生走进生活，感悟生活  15-16
  3.2 创设生活情境，引导学生提问  16-17
  3.3 引导学生联系生产实践，让学生充分体验学以致用的快乐  17-18
  3.4 开展课外活动，引导实践创新  18
  3.5 运用生活中的材料制作模型辅助教学  18-19
  3.6 引导学生关注社会热点，增强学生对自然和社会的责任感  19
  3.7 引入生物科技成果，激发学生爱科学、学科学的热情  19-20
4 高中生物新课程生活化教学实例分析  20-33
  4.1 案例一：基因指导蛋白质的合成教案（第二课时）  20-23
    4.1.1 教学目标  20
    4.1.2 教学重点和难点  20
    4.1.3 课时安排  20-21
    4.1.4 教学过程  21-23
    4.1.5 教学分析  23
  4.2 案例二：减数分裂和受精作用（第一课时）  23-29
    4.2.1 教材分析  23-24
    4.2.2 教学重点、难点  24
    4.2.3 教学目标  24
    4.2.4 教学设计思路  24-25
    4.2.5 教学准备  25
    4.2.6 教学过程  25-29
    4.2.7 教学反思  29
  4.3 案例三：降低化学反应活化能的酶  29-33
    4.3.1 教材分析  29
    4.3.2 课标分析  29
    4.3.3 学情分析  29-30
    4.3.4 教学目标  30
    4.3.5 教学重点  30
    4.3.6 课时安排  30
    4.3.7 教学过程  30-32
    4.3.8 教学反思  32-33
5 高中生物生活化教学实例的效果分析  33-35
  5.1 来自学生的反映情况  33-34
    5.1.1 分析学生的课堂反应  33-34
    5.1.2 对学生课后访谈后得到的信息分析  34
  5.2 研究者的教学反思  34-35
    5.2.1 生物生活化教学是一种全新的教学方式  34-35
    5.2.2 通过高中生物生活化教学实践,提高了研究者的教育创新能力  35
6 研究结论与反思  35-37
  6.1 研究结论  35
    6.1.1 高中生物生活化教学的开展是切实可行的  35
    6.1.2 高中生物实施生活化教学是卓有成效的  35
  6.2 研究反思  35-37
参考文献  37-39
致谢  39-40
附录  40-48

高中生物生活化教学的实践研究

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