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中学音乐教师职业幸福感影响因素研究-以黄石地区为例

作　者: 胡丽君
导　师: 林能杰
学　校: 华中师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 职业幸福感 中学音乐教师 黄石地区
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 11次
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内容摘要


中学是我国基础教育的重要阶段,为了促进基础教育的发展,这个时期需要高素质教师来指导学生的发展。教师作为一个特殊的职业,对社会和学生承担着重要责任。他们作为传道授业解惑者,一举一动都影响着学生,可以说教师是学生幸福人生的引导者,教师的幸福应该值得被关注和研究。新课程标准改革以来,为了促进学生的成长,全面提升中学生音乐素养,提高审美与鉴赏能力。社会给音乐教师们提出了各方面的要求,但是音乐教师至今仍是学校学科教师中的一个尴尬角色,这是需要我们值得关注与改善的问题。本研究以黄石市一百三十八所县市的初中和高中部分音乐教师作为调查对象,笔者所选用的问卷是结合肖杰的《小学教师职业幸福感调查问卷》和王传金编制的《教师职业幸福调查问卷》以及Andrews和Withey在1976年编制的人脸量表,编制了中学音乐教师职业幸福感调查问卷。调查当前湖北省黄石地区中学音乐教师职业幸福感的现状以及各影响因素之间的关联。并采用定性与定量相结合的研究方法,将收集整理的文献资料进行分析的定性研究,并对收集到的数据进行分析的定量研究。对研究获取的数据采用Excel和Spssll.0进行科学的统计和处理。研究结论发现：黄石地区中学音乐教师的职业幸福感总体状况一般,超过半数的教师在工作中没有体会到幸福感。由此可见黄石市中学音乐教师的职业幸福感现状总体不容乐观。数据显示：教师职业幸福状况与教师的学历、职称、所属学校的类型、从教经历的相关性不明显。教师的职业幸福状况与性别、年龄、所教年级、学校职务、收入、地域等因素有比较明显的关联性。本文为了改变现状,提升黄石地区中学音乐教师职业幸福感,主要从两方面来考虑,一个是采取客观的措施,如社会得对音乐教师有个合理公正的评价,学校得有合理规范的制度和文化,利用音乐本体功能来提高教师的幸福感等。另一个则是提升幸福感的主观措施,如从教师个体的角度,提高自身素质和心理素质等。

全文目录


中文摘要  6-7
Abstract  7-11
第1章 绪论  11-14
  1.1 选题背景概述  11-12
  1.2 选题意义  12-14
第2章 文献综述  14-25
  2.1 教师职业幸福感的相关概念  14-16
    2.1.1 幸福  14
    2.1.2 幸福感  14-15
    2.1.3 教师职业幸福感  15-16
  2.2 教师职业幸福感的理论基础  16-20
    2.2.1 心理学基础  16-18
    2.2.2 教育学理论基础  18-19
    2.2.3 学科理论基础  19-20
  2.3 教师职业幸福感国内外研究综述  20-25
    2.3.1 哲学  20
    2.3.2 经济学  20-21
    2.3.3 心理学  21-22
    2.3.4 教育学  22-25
第3章 研究方法与研究思路  25-27
  3.1 研究目的  25
  3.2 研究方法  25
    3.2.1 文献研究法  25
    3.2.2 描述研究法  25
  3.3 研究对象的选择  25
  3.4 研究工具的确定  25-26
  3.5 数据资料的处理  26-27
第4章 中学音乐教师职业幸福感的现状调查和研究  27-44
  4.1 中学音乐教师职业幸福感调查问卷的编制、实施以及信效度的检验  27-31
    4.1.1 调查问卷的编制  27
    4.1.2 调查问卷的实施  27-30
    4.1.3 调查问卷的信效度检验  30-31
  4.2 中学音乐教师幸福感的总体情况研究  31-34
  4.3 中学音乐教师幸福感在性别、年龄、学历、职称、职务、所属学校类型、年收入、所属年级和所属地域的差异性研究分析  34-41
  4.4 中学音乐教师职业幸福感的调查结论与分析  41-44
第5章 提升幸福感的建议  44-52
  5.1 提升教师幸福感的客观措施  44-49
    5.1.1 社会体制是一个重要的影响因素  44-45
    5.1.2 学校是一个重要的因素  45-47
    5.1.3 充分发挥音乐自身的优势,利用音乐的本体功能来获得教师的职业幸福感  47-49
  5.2 提升教师职业幸福感的主观措施  49-52
第6章 结论  52-54
  6.1 结论  52
  6.2 研究的不足  52-54
参考文献  54-57
附录  57-61
硕士期间已发表和即将发表的论文  61-62
致谢  62

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
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