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高中数学算法教学研究

作　者: 张羽杉
导　师: 张筱玮
学　校: 天津师范大学
专　业: 教育
关键词: 算法算法教学案例分析教学建议
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 10次
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内容摘要

21世纪信息技术已应用到社会的各个领域,与人们的生活紧密联系。计算机发挥作用依赖于严格的程序控制,而算法是程序设计的基础,现代世界各国的中学课程中一般都加入有关算法的内容,我国也受到这种发展趋势的影响,在2003年4月教育部出台了《普通高中数学课程标准(实验)》,首次将算法列入高中数学必修教材之中,既然算法的引入已成为数学教育改革发展的必然结果,那么我们如何进行有效的算法教学,这是数学教育研究者以及从事高中数学教学的一线教师们值得深入思考和探讨的问题。本论文主要分为以下三个部分：第一部分包括第一章绪论和第二章文献综述,主要介绍了选题的缘由、研究的理论价值和实践意义,以及国内外关于算法的研究现状。第二部分是第三章核心概念界定及研究的理论基础,主要阐述了算法及其相关概念的定义范畴,以及相应的理论基础。第三部分包括第四至六章是本论文的核心部分,旨在研究算法教学应遵循的目标、原则和方法。在此基础上,将理论构想的案例教学设计放入实践中检验,得到及时的课堂教学反馈,并对今后的算法教学提出了相应的建议。本文力图从理论基础的研究到教学过程的实践等多个方面对算法教学做出详细的探讨,理论联系实践,希望能对一线教师的教学有所帮助。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
第一章绪论  7-11
  1.1 问题的提出  7-8
  1.2 研究的意义  8-11
第二章文献综述  11-17
  2.1 国外关于算法研究的现状  11-12
  2.2 国内有关算法研究的现状  12-17
第三章核心概念界定及研究的理论基础  17-24
  3.1 核心概念界定  17-19
  3.2 研究的理论基础  19-24
第四章算法初步教学情况的调查研究  24-35
  4.1 调查目的  24
  4.2 调查对象和调查方法  24
  4.3 调查的实施过程  24-25
  4.4 问卷的设计及结果分析  25-35
第五章算法教学案例分析  35-45
  5.1 案例一算法的概念  35-37
  5.2 案例二循环结构  37-41
  5.3 案例三辗转相除法与更相减损术  41-45
第六章结论与讨论  45-50
  6.1 结论  45
  6.2 讨论  45-49
  6.3 不足与展望  49-50
参考文献  50-52
附录  52-66
致谢  66

高中数学算法教学研究

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