学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

《国文百八课》的特色及其社会评价研究

作　者: 沈传旺
导　师: 郭娅
学　校: 湖北大学
专　业: 中国近现代史
关键词: 《国文百八课》 产生 历史背景 评价 创新与特色
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 39次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


《国文百八课》是夏丐尊、叶圣陶合编的一部具有特色的初中语文课本。原计划出版六册,第五、六两册由于抗日战争爆发而未能编印,实际只出版了第1-4册。该教材每课为一个单元,包括文话、文选、文法或修辞、习问四项。作为一套颇具特色的初中语文教材,《国文百八课》自产生以来,颇得好评,同时也吸引了一大批研究者的兴趣,研究成果丰硕。本文试图从历史学的角度分析、研究、论述《国文百八课》产生的历史背景及原因,阐明20世纪二、三十年代初中语文教科书的概况,存在的问题与不足,尤其是夏丐尊、叶圣陶与《国文百八课》的编撰,开明书店与《国文百八课》的编辑、出版,教材产生后当时和后来的教育界、学术界对《国文百八课》的评价及其所产生的影响,从而对《国文百八课》的产生过程有一个明确的认识,进而从中受到启示,以期对今后的语文教材编撰和语文教育教学改革与实践作出有益的探索。为实现上述目标,本论文拟从以下五个方面进行论述：绪言部分介绍《国文百八课》的主要内容,分析《国文百八课》的研究现状,进而指出本论文的选题缘由、研究对象、研究方法与创新之处。第一章分析《国文百八课》产生的历史背景及原因,主要包括20世纪二、三十年代初中语文教科书的概况及其存在的主要问题,夏丐尊、叶圣陶编撰《国文百八课》的初衷,开明书店与《国文百八课》的编辑、出版等内容,以期对《国文百八课》产生的历史背景及原因有一个清楚、明确的认识。第二章阐明《国文百八课》的创新与特色,指出《国文百八课》既是对夏丐尊、叶圣陶初中语文教科书编撰思想的继承和发展,又是对同时代初中语文教科书的借鉴与创新,从而形成了其独具特色的风格。第三章论述《国文百八课》的社会影响及学术界对其的评价余论部分主要论述《国文百八课》的编撰对于我们今天编撰中小学教科书的启示。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-10
绪言  10-15
  一、研究对象  10
  二、研究现状分析  10-13
    1. 从课程、教学论等角度对《国文百八课》进行论述  10-12
    2. 将《国文百八课》与其他著作进行比较论述  12-13
  三、研究的方法、意义与创新之处  13-15
    1. 研究方法  13
    2. 研究意义与创新之处  13-15
第一章 《国文百八课》产生的历史背景及其原因  15-26
  一、当时初中语文教科书的概况及其存在的主要问题  15-18
    1. 当时初中语文教科书的概况  15-16
    2. 存在的主要问题  16-18
  二、夏丐尊、叶圣陶编撰《国文百八课》的初衷  18-20
    1. 强调“给与语文教学以科学性”,明确语文教学目标  18
    2. 关注初中生知识水平,选编适合其需要的语文教科书  18-19
    3. 注重应用文教学,满足初中生就业、工作之需求  19
    4. 充分发挥教师的主动性与创造性  19-20
    5. 强调语言文字的编撰形式决定选文内容  20
  三、开明书店与《国文百八课》的编辑、出版  20-26
    1. 开明书店为《国文百八课》的产生提供了前提  21-23
    2. 章锡琛为《国文百八课》的编辑、出版提供了保障  23-24
    3. 开明书店为《国文百八课》的出版提供了理想的场所  24-26
第二章 《国文百八课》的创新与特色  26-37
  一、《国文百八课》的创新之处  26-30
    1. 进一步体现了语文教学的科学化  26-27
    2. 编撰体例上使语文教学目标更加明确  27-28
    3. 增添了应用文,删去了古今论文之作及文艺理论部分  28-29
    4. 语言文字的编撰形式决定选文内容  29-30
  二、《国文百八课》的特色之所在  30-37
    1. 《国文百八课》的继承和发展  30-31
    2. 精读与略读的有机结合  31-34
    3. 语言文字的编撰形式与选文内容、思想融为一体  34-36
    4. 开创了以白话文为主体编撰初中语文教科书的先例  36-37
第三章 《国文百八课》的影响及学术界对其的评价  37-48
  一、《国文百八课》的影响：广大师生对《国文百八课》的评价  37-41
    1. 培养了广大学生的自学能力和写作能力  37-39
    2. 提高了广大学生的写作水平  39-40
    3. 促进了教师教学水平的提高  40
    4. 获得了广泛的使用与好评  40-41
  二、当今学术界对《国文百八课》的评价  41-48
    1. 形成了完整、系统、科学的单元教学体系  42-44
    2. 开创了语文教科书新格局  44-46
    3. “文话”等各组成部分均显示出其独特性  46-48
余论  48-49
参考文献  49-52
致谢  52

相似论文

  1. 基于DSP的任意次谐波发生器的设计,TM935
  2. 基础教育改革中过程性评价平台的构建与完善,G521
  3. 基于信息熵的课堂观察量化评价模型研究,G632.4
  4. 高中信息技术新课程评价方法的实施研究,G633.67
  5. 基于感兴趣信息的高光谱图像压缩技术研究,TP391.41
  6. 城市商品住宅开发风险分析与应对研究,F293.35
  7. 冬青属植物资源收集与无性繁殖技术研究,S184
  8. 高校绿色办公指标体系的设计与评价研究,G647
  9. 云南省人力资本空间网络结构关键效率因素研究,F249.27
  10. 高校科技创新环境评价研究,G644
  11. 黑龙江省高校社会科学研究成果评价体系研究,G644
  12. 论初中语文学科的教学评价改革,G633.3
  13. 女性乒乓球服的热湿舒适性研究,TS941.15
  14. 课堂互动对高中生英语口语能力影响的行动研究,G633.41
  15. 以形成性评价促进初中生英语核心词汇复用能力提高的行动研究,G633.41
  16. 基于遗传算法的模糊层次综合评判在高职教学评价中的应用,G712
  17. 基于并行算法的模糊综合评价模型的设计与应用,TP18
  18. 勃利盆地煤层气资源评价,P618.13
  19. 公路生态系统健康评价方法研究,X826
  20. 污染源周边农田重金属污染风险评价与控制技术试验,X820.4
  21. 挥发性氯代烃类化合物污染场地健康风险评价与修复技术筛选研究,X820.4

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
© 2012 www.xueweilunwen.com