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社会转型期新疆塔吉克族青少年道德教育研究

作　者: 韩丹
导　师: 陶小平
学　校: 喀什师范学院
专　业: 思想政治教育
关键词: 社会转型期新疆塔吉克族青少年道德教育
分类号: D432.62
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，取得的成就举世瞩目。当前，我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，都标志着我国已进入了一个社会转型期。这种变迁或社会转型具有普遍性、多样性、复杂性特点，与此相对应的社会意识形态也正经历巨大变化，人们的精神世界经历着巨大的震荡，他们在价值观、生活态度和社会行为模式上正发生着这样那样的重大的改变。尤其是青少年，他们的价值观和道德观正接受各种磨砺、挑战、整合和再造。因此，了解青少年道德现状和存在的突出问题并给予正确导向方面的研究，便成为思想政治理论工作者的重要使命。青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年能否健康成长直接关系着国家的未来。青少年的思想道德教育是青少年教育的重要组成部分。新疆塔吉克族青少年作为全国青少年中不可或缺的一部分，其生活的自然地理条件和社会环境比较特殊，具有独特的生长特点和思想状态，也使得其道德观念呈现出地域性差异。随着新疆经济跨越式发展的步伐不断推进，新疆塔吉克族主要生活的地区塔什库尔干自治县迎来了经济发展的重大机遇期。基础设施的改善，信息化的不断深入和发展，让塔吉克族青少年的视域逐渐变得开阔，他们对外界政治、经济、文化的关注度也越来越高。但是转型带来的各方面变化在给塔吉克族青少年道德教育带来发展机遇的同时，也给其思想道德教育带来了一定的负面影响。为提升民族整体素质，须对塔吉克族青少年思想道德教育高度关注，更应加强专门研究，寻找其道德发展的特点和规律，在此基础上给予正确引导和全面教育。本文以新疆塔吉克族青少年为主要研究对象，以塔什库尔干县为案例，通过文献研究、田野调查和比较研究法等方法相结合，揭示社会转型期的塔吉克族青少年思想道德的变化脉络和特点，以期掌握新疆塔吉克族青少年的思想道德教育的规律和本质，进一步引导其与社会主义核心价值体系建设要求相一致，与我国青少年先进道德教育要求殊途同归，以提升整体民族素质。本篇文章总共分为六部分：第一部分是通过对国内外文献的对比参考，国家颁布的相关政策中对青少年思想道德教育重要性的研究分析，明确研究新疆塔吉克族青少年思想道德教育的现实性、必要性和长期性。第二部分从概念上界定社会转型的涵义；对新疆塔吉克族和塔吉克族青少年进行相关的介绍，使思想道德教育的对象、目标和内容更具有指向性；对社会转型期给新疆塔吉克族青少年带来的影响的分析，凸显塔吉克族青少年道德教育内容的特殊性和针对性。第三部分通过对塔吉克族青少年访谈调查,针对塔吉克族青少年思想道德教育进行阐述分析，总结社会转型以来，塔吉克族青少年思想道德教育的成效和经验，并发现现阶段存在的问题和亟待解决的问题。第四部分寻求造成社会转型期新疆塔吉克族青少年思想道德问题产生的根源即---社会因素、学校因素、家庭因素以及青少年自身因素。第五和第六部分在于提出解决问题的措施和加强塔吉克族青少年思想道德教育的意义，构建在社会转型期能更好的提高塔吉克族青少年的整体素质，促进塔吉克族青少年身心健康发展的社会、学校和家庭三位一体的系统化教育体系。

全文目录

中文摘要  5-7
Abstract  7-13
一、引言  13-19
  （一）选题依据及意义  13-14
  （二）国内外文献综述  14-18
    1. 国外文献综述  14-15
    2. 国内文献综述  15-18
  （三）研究方法  18
  （四）本文的创新与不足之处  18-19
二、社会转型期的界定及新疆塔吉克族概况  19-24
  （一）社会转型的含义与界定  19-20
    1．社会转型的含义  19
    2．社会转型的界定  19-20
  （二）新疆塔吉克族的概况  20-21
    1．塔吉克族简介  20
    2．新疆塔吉克族现状  20-21
  （三）新疆塔吉克族青少年道德教育的概况  21-24
    1. 青少年道德教育的含义  21
    2. 塔吉克族青少年道德教育研究的基础  21-22
    3. 社会转型对塔吉克族青少年道德教育的影响  22-24
三、社会转型期新疆塔吉克族青少年道德教育的现状  24-32
  （一）塔吉克族青少年道德教育的内容  24-26
    1．游牧时期的塔吉克族青少年道德教育  24-25
    2．定居农业化阶段的塔吉克族青少年道德教育  25
    3．城镇化、市场化进程中的塔吉克青少年道德教育  25-26
  （二）新疆塔吉克族青少年道德教育现状及调查分析  26-29
    1．调查问卷的设计和访谈的对象  26-27
    2．调查的对象  27
    3．本研究调查的内容及结果分析  27-29
  （三）当前社会转型期新疆塔吉克族青少年思想道德的特征  29-32
    1．时代感较强，责任意识弱  29
    2．中国特色社会社会主义道路的认同感强，实践能力不足  29
    3．参与意识强，辨别能力差  29-30
    4．竞争意识强，集体观念淡  30-31
    5．个性特征强，承受能力弱  31-32
四、社会转型期影响新疆塔吉克族青少年道德教育的主要因素  32-38
  （一）社会因素的影响  32-34
  （二）家庭因素的影响  34-35
  （三）学校因素的影响  35-36
  （四）塔吉克族青少年自身因素的影响  36-38
五、加强社会转型期塔吉克族青少年道德教育的重要性  38-41
  (一) 有利于塔吉克族青少年树立正确的道德观  38
  (二) 有利于继承和发扬民族传统道德  38-39
  (三) 有利于民族素质的提升和发展能力的提高  39
  (四) 有利于民族团结、社会稳定  39-40
  (五) 有利于促进新疆社会经济的整体发展  40-41
六、社会转型期改善新疆塔吉克族青少年思想道德教育的主要措施  41-48
  (一) 加强新疆塔吉克族青少年社会主义核心价值观的宣传和教育  41-43
  (二) 正面引导塔吉克族社会青少年的宗教信仰，确保品德健康发展  43-44
  (三) 营造良好的社会环境，发挥社会教育的主导作用  44
  (四) 加强学校对塔吉克族青少年道德教育的创新性研究  44-45
  (五) 积极构建大众传媒手段实现道德教育的信息化  45-46
  (六) 继续发扬塔吉克族爱国主义传统思想对青少年的影响力  46-48
结束语  48-49
附录一  49-58
附录二  58-59
参考文献  59-62
在读期间发表的论文  62-63
致谢  63-64

社会转型期新疆塔吉克族青少年道德教育研究

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