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改革开放以来科教兴国战略思想发展研究

作　者: 王子
导　师: 张艳国
学　校: 江西师范大学
专　业: 马克思主义中国化研究
关键词: 第一生产力科教兴国人才强国创新型国家
分类号: D61
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 66次
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内容摘要

科教兴国战略思想是我国经济建设和社会发展的重要指导思想，是推动我国科学技术与教育发展的重要指南。改革开放以来科教兴国战略思想的发展大致经历了三个阶段：邓小平提出科教兴国战略思想的理论内涵，江泽民对科教兴国战略思想的丰富，胡锦涛对科教兴国战略思想的发展。本文选取改革开放以来科教兴国战略思想的发展作为研究对象，有助于对科教兴国战略思想理论内涵和发展进行重新认识，有助于在实践中更好地落实科教兴国战略思想。本文对改革开放以来科教兴国战略思想发展的研究，有助于从整体上更好地把握科教兴国战略思想，掌握科教兴国战略思想的发展脉络。本文以改革开放以来科教兴国战略思想为研究重点，将主要解决以下问题：第一，本文将对科教兴国战略思想理论来源进行再梳理。第二，本文将重点研究改革开放以来科教兴国战略思想发展。其中包过邓小平提出的科教兴国战略思想理论内涵、江泽民对科教兴国战略思想理论丰富以及新世纪胡锦涛对科教兴国战略思想理论发展。第三，本文将对科教兴国战略思想在中国经济社会发展中的重要作用进行论述。第四，本文将对科教兴国战略思想在中国特色社会主义理论体系中的重要地位进行探讨性研究。第五，本文将对科教兴国战略思想的实践意义和时代价值进行研究。本文通过对以上五点问题的研究，能够对科教兴国战略思想形成一定整体性理解，能够对改革开放以来科教兴国战略思想发展形成一定系统性认识。但是，本文主要针对改革开放以来科教兴国战略思想发展进行理论性研究。本文未能解决如何在实践中具体落实科教兴国战略思想的问题，未能对科教兴国战略思想未来的发展进行预测性论述。通过对改革开放以来科教兴国战略思想发展研究，有助于在新世纪我国社会主义现代化建设中更好的实践科教兴国战略思想。通过对科教事业的发展，大力推动我国经济社会发展，早日实现中华民族的伟大复兴。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
目录  6-8
1 绪论  8-14
  1.1 研究依据  8-9
  1.2 研究意义  9-10
  1.3 研究方法  10-11
  1.4 创新之处  11
  1.5 研究综述  11-14
    1.5.1 国内研究综述  11-12
    1.5.2 国外研究综述  12-14
2 科教兴国战略思想的提出背景与理论来源  14-22
  2.1 科教兴国战略思想的提出背景  14-16
    2.1.1 国际背景—世界发展的必然趋势  14-15
    2.1.2 国内背景—民族振兴的必然选择  15-16
  2.2 科教兴国战略思想的理论来源  16-22
    2.2.1 马克思、恩格斯、列宁关于科学技术与教育的论述  16-19
    2.2.2 毛泽东关于科学技术和教育的论述  19-22
3 改革开放以来科教兴国战略思想的发展  22-57
  3.1 邓小平科教兴国战略思想的理论内涵  22-33
    3.1.1. 科学技术是实现“四化”的关键  22-24
    3.1.2 科学技术是第一生产力  24-25
    3.1.3 科技体制的改革  25-26
    3.1.4 科技发展要面向世界先进水平  26-27
    3.1.5 尊重知识，尊重人才  27-28
    3.1.6 教育要面向现代化，面向世界，面向未来  28-29
    3.1.7 重视教育的基础性作用  29-32
    3.1.8 解决知识分子的地位问题  32-33
  3.2 江泽民对科教兴国战略思想的丰富  33-42
    3.2.1 科技发展与经济建设相结合  34-35
    3.2.2 科技发展与“三个代表”思想相结合  35-36
    3.2.3 坚持科技创新工作  36-37
    3.2.4 人才资源是第一资源  37-39
    3.2.5 坚持教育的优先发展战略地位，深化教育体制改革，弘扬科学精神32  39-41
    3.2.6 坚持自然科学与哲学社会科学并重  41-42
  3.3 胡锦涛对科教兴国战略思想的发展  42-57
    3.3.1 科技工作要坚持以科学发展观为指导，科技工作要促进科学发展观的贯彻落实  43-45
    3.3.2 坚持依靠科技发展，走中国特色社会主义新型工业化道路  45-46
    3.3.3 提高自主创新能力，促进经济发展方式转型，建立创新型国家  46-48
    3.3.4 坚持人才强国，不断培养创新型人才  48-50
    3.3.5 加强高层次人才队伍建设，充分利用人才资源  50-52
    3.3.6 强国必先强教  52-57
4 科教兴国战略思想的理论意义和实践价值  57-70
  4.1 改革开放以来科教兴国战略思想在社会发展过程中所起到的作用  57-64
    4.1.1 科教兴国战略思想促进了科教事业相关政策的制定  57-61
    4.1.2 科教兴国战略思想推动社会经济的全面发展和前进  61-64
  4.2 科教兴国战略思想在中国特色社会主义理论体系中的地位  64-66
    4.2.1 科教兴国战略思想是邓小平理论的重要组成部分  64
    4.2.2 科教兴国战略思想是“三个代表”重要思想的重要命题  64-65
    4.2.3 科教兴国战略思想是科学发展观的重要要求  65-66
  4.3 科教兴国战略思想的时代价值  66-70
    4.3.1 科教兴国战略思想是实现我国社会主义现代化建设的重要保障  66-67
    4.3.2 科教兴国战略思想是我国全面建成小康社会的重要支撑  67-68
    4.3.3 科教兴国战略思想是中华民族伟大复兴的重要指南  68-70
结语  70-72
参考文献  72-78
致谢  78-80
在读期间公开发表论文（著）及科研情况  80

改革开放以来科教兴国战略思想发展研究

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