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农村留守儿童亲子关系伦理问题研究

作　者: 许婷
导　师: 王青原
学　校: 河北经贸大学
专　业: 伦理学
关键词: 农村留守儿童亲子关系伦理关怀道德成长
分类号: B823
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
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内容摘要

农村留守儿童问题是伴随现代社会城市化进程中出现的众多社会问题之一，由此出现的农村留守家庭也成为现代城市化进程中的独特现象，而且将是一个长期存在的现象。因为农村留守儿童家庭所具有的特殊家庭结构，父母的缺位，亲子关系的失谐致使农村留守儿童群体的需求及权益都没有相应的满足，所以在道德成长，家庭归属感、社会化过程以及感恩品质形成方面都有着或多或少的问题。全社会应该引起高度关注，并且早日寻求出解决这一问题的有效措施。本文意在深入研究农村留守儿童亲子关系中的伦理问题，对当前农村留守儿童亲子关系问题，予以应有的伦理关怀，并对这一问题如何解决进行深入探索，寻找出解决的最有效途径，从而促进农村留守儿童的健康发展。本文首先对农村留守儿童亲子关系的相关概念以及目前的亲子关系状况、具体分类与特性做了全面研究，对农村留守儿童亲子关系具体的概念予以确立，深层探讨农村留守儿童亲子间沟通效果不理想，亲子间的直接互动缺乏，农村留守儿童父母对监护人过度依赖，监护人的媒介作用缺失等亲子关系现状，为下文进行论证提供了理论基础。其次，以农村留守儿童亲子关系状况为基础，从道德成长、家庭归属感、社会化过程以及感恩品质养成等方面入手，分析了农村留守儿童亲子关系伦理问题的主要表现，并将其归结为社会及家庭方面、学校方面、农村留守儿童自身方面等原因导致农村留守儿童亲子关系伦理问题逐渐严峻。再次，从履行政府职能扩大为农村留守儿童的服务渠道，强化媒体舆论监督培养全民社会与认同，树立正确的关怀观建立连续的关怀关系，做好关怀者榜样形成相互关怀的关系，培养关怀型教师，构建爱心型校园文化等社会、家庭、学校以及农村留守儿童儿童自身方面对农村留守儿童亲子关系进行伦理关怀。最后，为调适农村亲子关系伦理问题制定关爱和幸福原则，慰藉和尊重原则，公正和公平原则等，并通过具体的调适策略和途径，改善农村留守儿童亲子关系，提升家庭亲密度，促进农村留守儿童社会适应性发展。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
1 引言  9-14
  1.1 研究目的和意义  9-10
    1.1.1 研究目的  9-10
    1.1.2 研究意义  10
  1.2 国内外研究现状  10-11
    1.2.1 国外研究现状  10
    1.2.2 国内研究现状  10-11
  1.3 论文结构、研究方法及创新点  11-14
    1.3.1 论文结构  11-12
    1.3.2 研究方法  12
    1.3.3 创新点  12-14
2 我国农村留守儿童亲子关系状况  14-19
  2.1 农村留守儿童亲子关系相关概念界定  14-15
    2.1.1 农村留守儿童  14-15
    2.1.2 亲子关系  15
  2.2 农村留守儿童亲子关系状况  15-19
    2.2.1 农村留守儿童亲子关系类型  16
    2.2.2 农村留守儿童亲子关系现状  16-17
    2.2.3 农村留守儿童亲子关系特点  17-19
3 农村留守儿童亲子关系伦理问题分析  19-31
  3.1 农村留守儿童亲子关系伦理问题的主要表现  19-26
    3.1.1 道德成长受到影响  19-22
    3.1.2 家庭归属感的建立受到制约  22-23
    3.1.3 社会化过程受到阻碍  23-25
    3.1.4 感恩品质的养成受到抑制  25-26
  3.2 农村留守儿童亲子关系伦理问题的原因分析  26-31
    3.2.1 社会关注度缺乏  26
    3.2.2 亲子关系的失谐和亲情的淡漠  26-27
    3.2.3 家庭教育的缺失与偏离  27-28
    3.2.4 学校及老师的重视度不够  28-29
    3.2.5 学校与家庭之间的联系脱节  29-30
    3.2.6 农村留守儿童的自我保护意识薄弱  30-31
4 对当前农村留守儿童亲子关系的伦理关怀及其作用  31-42
  4.1 当前农村留守儿童亲子关系伦理关怀的表现  31-35
    4.1.1 社会伦理关怀  31-32
    4.1.2 家庭伦理关怀  32-33
    4.1.3 学校伦理关怀  33-34
    4.1.4 农村留守儿童自身伦理关怀  34-35
  4.2 传统亲子关系伦理关怀对改善农村留守儿童亲子关系的借鉴作用  35-37
    4.2.1 促进亲子间的相互关怀  35-36
    4.2.2 促进亲子间的人格平等  36
    4.2.3 推动家庭教育的发展  36-37
  4.3 伦理关怀对改善当前农村留守儿童亲子关系的作用  37-42
    4.3.1 社会伦理关怀对改善当前农村留守儿童亲子关系的作用  37-38
    4.3.2 家庭伦理关怀对改善当前农村留守儿童亲子关系的作用  38-39
    4.3.3 学校伦理关怀对改善当前农村留守儿童亲子关系的作用  39-40
    4.3.4 自身伦理关怀对改善当前农村留守儿童亲子关系的作用  40-42
5 对农村留守儿童亲子关系伦理问题的调适  42-48
  5.1 农村留守儿童亲子关系伦理问题调适的原则  42-43
    5.1.1 关爱和幸福原则  42
    5.1.2 慰藉和尊重原则  42-43
    5.1.3 公平和公正原则  43
  5.2 对农村留守儿童亲子关系伦理问题的调适策略和途径  43-48
    5.2.1 加快农村经济发展实现农民工就近就业  43-44
    5.2.2 建立层级农村留守儿童监管体系  44-45
    5.2.3 充分发挥学校的主体作用和教师的疏导作用  45-46
    5.2.4 培养农村留守儿童的自我调适能力  46-48
结论  48-49
参考文献  49-52
后记  52-53
攻读学位期间取得的科研成果清单  53

农村留守儿童亲子关系伦理问题研究

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