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犹太社团—美国学校大屠杀教育的主要推动力

作　者: 林梅玉
导　师: 傅晓微
学　校:
专　业: 英语语言文学
关键词: 大屠杀教育美国犹太社团推动作用
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 2次
引　用: 0次
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内容摘要

犹太大屠杀作为在人类历史上的惨无人道的悲剧，不仅是对世界犹太人民带来致命的打击，同时也对世界人民带来深刻的反省。二战结束以后，世界不同地区和国家都有纪念和缅怀犹太大屠杀的活动。但美国在犹太大屠杀的教育和纪念上的关注和重视尤为突出，特别是美国学校大屠杀教育的兴起和繁荣。很多人认为，美国学校大屠杀教育兴起的根本原因是美国政府的支持和美国民众的觉醒和对战争的缅怀。本文通过对美国学校大屠杀教育的深入研究，发现美国学校大屠杀教育的发展表面看来是美国教育政策的表现，实质是美国犹太社团通过各方努力实现它们利益和目标的结果。它们从资金，学术和政策上来唤起美国政府和民众对大屠杀教育的支持,成为美国学校大屠杀教育的主要推动力。本文分为三章，将分别从资金支持，学术支持，政策争取三个方面分析，美国犹太社团在美国学校大屠杀教育中发挥的关键作用。第一章为犹太社团对美国学校大屠杀教育的资金援助，在本章中作者将对推动大屠杀教育的资金来源，以及美国犹太社团如何对美国学校大屠杀教育的老师，学生以及大屠杀课程的发展提供资金援助进行深入的分析。第二章为美国犹太社团对大屠杀教育的学术支持。第三章为美国犹太社团对美国大屠杀教育在争取美国政府的政策支持上做出的努力。这一章将分别从美国犹太社团对美国联邦政府和美国州政府对大屠杀教育的政策的影响来说明。通过对美国犹太社团主导作用的研究可以进一步清晰的帮助我们理解在美国，犹太社团是如何通过努力实现本利益团体的利益和目标。美国学校大屠杀教育的发展同时也给中国国内南京大屠杀教育的推进有一定的借鉴意义。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
Acknowledgements  6-7
TABLE OF CONTENTS  7-8
Introduction  8-17
  0.1. Background Information  8-11
  0.2．Literature Review  11-14
  0.3．Main Content  14-17
Chapter One Financial Supports  17-34
  1.1. The Emergence and Development of Holocaust Education in American Schools--1960sOnward  18-26
    1.1.1 Early Ignorance of Holocaust Education among American Jews  20-23
    1.1.2 Development of Holocaust Education in American schools  23-26
  1.2 Holocaust Education Fund Raising  26-28
  1.3 Fund Distribution  28-34
    1.3.1 Financial Supports to Holocaust Educators  28-30
    1.3.2. Financial Supports to Students  30-32
    1.3.3. Financial Supports to Holocaust Curriculum Setting  32-34
Chapter Two Academic Supports  34-44
  2.1. Efforts from American Jewish Scholars  35-38
  2.2 Efforts in Holocaust Curriculum Setting  38-41
  2.3. Holocaust Survivors as Teaching Sources  41-44
Chapter Three Policy Supports  44-55
  3.1 Gaining Supports from Federal Government  44-49
  3.2. Gaining Supports from Local Governments  49-52
  3.3. Holocaust Memorial Museum—a Case Study  52-55
Conclusion  55-59
Work Cited  59-63

犹太社团—美国学校大屠杀教育的主要推动力

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