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新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化现象研究

作 者: 张晓梅
导 师: 洪兆惠
学 校: 辽宁大学
专 业: 广播电视艺术学
关键词: 战争题材电视剧 英雄形象 粗鄙化
分类号: J905
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 217次
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内容摘要


《激情燃烧的岁月》正式拉开了新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化的大幕,随后以一道《亮剑》为此类电视剧杀出了“血路”,掀起了当年的收视狂潮。从此,战争题材电视剧一发不可收拾,其中的粗鄙化现象更是遍地开花,同时衍生出一系列带有粗鄙化现象的电视剧,尤其是近段时间出现了许多抗日“神剧”,更使得战争题材电视剧的粗鄙化现象有愈演愈烈之势。就目前的发展趋势来讲,它是病态的,扭曲的,因此有必要对其思想进行深入的剖析,以期找到治疗的良剂。要认识新世纪以来中国战争题材电视剧的粗鄙化,我们有必要对其进行界定,并将以往粗鄙化现象发展脉络加以梳理。本论文论述了新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化的具体表现,包括英雄自身的粗鄙化,这部分主要从最具代表性的主要人物语言的粗鄙化入手,然后从内在论述了主要人物思想观念的粗鄙化的具体表现;其次从创作者和观众两个角度来探讨他们对粗鄙化现象的认同。前两章是对新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化现象的表象分析,为后文对粗鄙化现象的深入分析打下了基础。受艺术发展本身的合理诉求以及受商业利润两个方面的原始驱动,是粗鄙化现象大行其道的主要原因,前者探讨新世纪以来中国战争题材电视剧对整个战争题材电视剧主旋律的拓展,同时通过真实性与传奇性、平民化与英雄化的相互依存性来对整个战争题材电视剧展开横向分析;后者探讨创作者刻意对红色叙事模式的改写以及广大受众的需求为粗鄙化的茁壮成长提供了丰富的接受土壤,这些都可看成是粗鄙化日益商业化的原始动力。关于粗鄙化现象的影响,对契约社会的否定,本质上是一种现代的图腾崇拜;引起普遍粗鄙化的连锁反应;三点意识形态领域的狭隘化,从而进化为一种普遍的粗鄙社会观;四点对青少年的潜在负面影响是深远的。由此,解决途径成为必然趋势,首先增强新世纪以来战争题材电视剧的艺术创作水准,其次应提高观众的审美需求,三是实现大方向的雅俗共赏才是根本出路。通过以上路径期望我们新世纪以来中国战争题材电视剧能在艺术水准和思想内涵上有所突破,把握主流意识形态,走出粗鄙化的桎梏。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
绪论  8-12
  0.1 研究背景  8
  0.2 文献综述  8-11
  0.3 创新之处  11
  0.4 研究方法  11-12
1 新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化概述  12-16
  1.1 战争题材电视剧粗鄙化现象的界定  12-13
  1.2 战争题材电视剧粗鄙化现象发展脉络  13-16
    1.2.1 战争题材电视剧粗鄙化现象之萌芽  14
    1.2.2 战争题材电视剧粗鄙化现象之发展  14-15
    1.2.3 战争题材电视剧粗鄙化现象之高潮  15-16
2 新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化现象的具体表现  16-22
  2.1 英雄形象的粗鄙化  16-19
    2.1.1 人物语言的粗鄙化  16-19
    2.1.2 思想观念的粗鄙化  19
  2.2 对粗鄙化英雄形象的认同  19-22
    2.2.1 创作者对粗鄙化英雄形象的认同  20
    2.2.2 观众对粗鄙化英雄形象的认同  20-22
3 新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化现象产生的原因  22-30
  3.1 艺术发展本身的合理诉求  22-25
    3.1.1 对整个战争题材电视剧英雄主义主旋律的拓展  22-23
    3.1.2 真实性与传奇性相辅相成  23-24
    3.1.3 平民色彩与英雄主义相得益彰  24-25
  3.2 商业利润的原始驱动  25-30
    3.2.1 创作者对红色叙事模式的改写  26-27
    3.2.2 受众需求为其埋下了深厚的接受土壤  27-30
4 新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化现象的负面影响及解决途径  30-39
  4.1 新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化现象的负面影响  30-34
    4.1.1 对契约社会的否定  30-31
    4.1.2 普遍粗鄙化的连锁反应  31-32
    4.1.3 主流意识形态的狭隘化  32-33
    4.1.4 对中国年轻一代教育的失范  33-34
  4.2 新世纪以来中国战争题材电视剧粗鄙化现象问题的解决途径  34-39
    4.2.1 增强战争题材电视剧的艺术创作水准  34-36
    4.2.2 提高观众的审美需求  36-37
    4.2.3 实现大方向的雅俗共赏才是根本出路  37-39
结语  39-40
参考文献  40-43
致谢  43-44
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况  44-45

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