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满语多义词研究
作 者: 时妍
导 师: 赵阿平
学 校: 黑龙江大学
专 业: 汉语言文字学
关键词: 满语 多义词 共时 历时 认知
分类号: H221
类 型: 博士论文
年 份: 2013年
下 载: 16次
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内容摘要
多义词是世界各种语言中普遍存在的一种词汇现象,也是最复杂的语言现象之一。满语里的基础词汇量相对较少,多义现象特别普遍,所以应该加强满语多义词研究。也正是因为多义词复杂、研究起来困难,所以我们应该多维度地加以考察。本学位论文从共时、历时和认知三个角度探讨满语多义词。首先,本学位论文对满语多义词进行共时分析,确定研究范围、多义词与同音词之间的区别和界定、多义词的语义结构和语境制约性,总结满语多义词和英汉语言多义词之间的共性特征以及满语多义词独特的个性特征。其次,从历时角度分析影响满语多义词词义演变的因素。其中,不仅包括经济形态、政治制度、民族交流、自然环境等客观因素,也包括思维方式、审美情趣、价值观念、宗教信仰、心理感情等主观因素。概括总结满语多义词的词义演变类型和途径以及满汉民族间的文化差异对多义词词义演变的影响。再次,运用认知语义学的理论,特别是原型范畴理论和概念隐喻理论,探讨满语多义词的产生、词义演变机制和语义结构。从词性分类的角度论述隐喻和转喻在满语多义词词义引申过程中的作用。最后,从理论和实践相结合的角度探讨满语多义词在教学、翻译和词典编纂方面的应用价值。其中,着重分析学生隐喻能力的培养和满语词汇的翻译问题。希望通过本学位论文为未来的满语多义词研究提供借鉴,丰富满语的词汇语义研究,对满语研究的理论创建和普通语言学建设有推动作用。
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全文目录
中文摘要 6-7 Abstract 7-8 目录 8-14 绪论 14-29 一、 研究目的与意义 14-15 二、 研究内容 15-16 三、 研究现状与问题 16-24 四、 研究方法及相关说明 24-29 第一章 满语多义词的共时研究 29-60 第一节 满语多义词概述 29-31 第二节 满语同音词及其来源 31-35 第三节 满语多义词与同音词的界定 35-37 第四节 满语多义词的语义结构 37-43 一、 基本义和派生义 37-39 二、 满语多义词的语义结构 39-43 第五节 满语多义词的语境制约 43-46 第六节 满语多义词的特点 46-59 一、 满语多义词与英汉语言多义词的共性特征 46-52 二、 满语多义词的个性特征 52-59 本章小结 59-60 第二章 满语多义词的历时研究 60-97 第一节 影响满语多义词词义演变的因素 60-86 一、 经济形态与满语多义词词义引申 60-69 二、 政治制度与满语多义词词义引申 69-74 三、 民族交往与满语多义词词义引申 74-83 四、 其他因素与满语多义词词义引申 83-86 第二节 词义演变的途径、类型及民族差异 86-95 一、 词义演变的途径 86-89 二、 词义演变的类型 89-90 三、 词义演变的民族差异 90-95 本章小结 95-97 第三章 满语多义词的认知语义研究 97-124 第一节 认知语义学的理论阐释 97-102 一、 原型范畴理论 98-100 二、 概念隐喻理论 100-101 三、 意象图式和心理空间 101-102 第二节 原型范畴理论下的满语多义词 102-106 第三节 概念隐喻理论下的满语多义词 106-117 一、 隐喻与满语多义词 106-115 二、 转喻与满语多义词 115-117 第四节 满语多义词的认知语义结构 117-122 一、 连锁型语义结构 117-118 二、 辐射型语义结构 118-119 三、 交叉型语义结构 119-122 本章小结 122-124 第四章 满语多义词的应用研究 124-134 第一节 满语多义词与满语教学 124-128 一、 传统的词汇教学 124-125 二、 隐喻能力的培养与满语词汇教学 125-126 三、 隐喻能力的培养实践——以 sindambi 为例 126-128 第二节 满语多义词与翻译 128-132 一、 翻译的基本原则 128-129 二、 满语词汇翻译实例 129-132 第三节 满语多义词与词典编纂 132-133 本章小结 133-134 结语 134-136 参考文献 136-140 攻读学位期间发表的论文 140-141 致谢 141
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中图分类: > 语言、文字 > 中国少数民族语言 > 满语
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