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《新概念英语》与《新实用汉语课本》交际性练习的比较研究

作　者: 罗频频
导　师: 甘露
学　校: 广州大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 《新概念英语》《新实用汉语课本》初级阶段交际性练习比较
分类号: H195.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

培养学习者跨文化交际能力已成为汉语作为第二语言教学的共识，这不仅体现在日常教学中，也同样需要体现在教材上。由于对外汉语的发展较晚，因此教材的编写理念与设计与国际上知名的教材仍存在一定差距。本文将对世界著名教材《新概念英语》与国内顶级教材《新实用汉语课本》进行交际性练习方面的比较，研究对象为初级阶段的课本和综合练习册，采取定量与定性相结合的方法，从练习题量、练习题型、练习内容三个角度进行考察与分析，希望以此借鉴《新概念英语》的成功经验，对国内教材的编写带来启示，使其往更完善、更全面、更实用的方向发展。通过对《新概念英语》和《新实用汉语课本》的考察和对比，针对《新实用汉语课本》的改进可考虑以下几个方面：第一，可以从一开始适当增加交际性练习的题量；第二，交际性练习题型设计要充分考虑表达以意义为主，存在信息差，减少限制条件；第三，交际性练习要针对明确的交际功能，具备丰富的话题选择与情景设置；第四，教材应在动态课堂上给予教师更多的交际性练习方面设计与应用的指导。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章绪论  8-16
  1.1 研究的目的和意义  8-9
  1.2 研究综述  9-13
    1.2.1 国外对交际性练习的研究  9-10
    1.2.2 国内对交际性练习的研究  10-12
    1.2.3 国内对教材对比的研究  12-13
  1.3 研究对象  13-14
  1.4 研究方法  14-16
第二章教材交际性练习的理论基础  16-22
  2.1 “交际能力”理论  16-17
  2.2 心理学理论  17-19
  2.3 对教材练习的评估理论  19-22
第三章对两套教材的交际性练习题量的考察  22-27
  3.1 对《新概念英语》的交际性练习题量的考察  22-23
  3.2 对《新实用汉语课本》的交际性练习题量的考察  23-24
  3.3 对两套教材在交际性练习题量上考察结果的比较与评析  24-27
第四章对两套教材的交际性练习题型的考察  27-34
  4.1 对《新概念英语》的交际性练习题型的考察  27
  4.2 对《新实用汉语课本》的交际性练习题型的考察  27-29
  4.3 对两套教材在交际性练习题型上考察结果的比较与评析  29-34
第五章对两套教材的交际性练习内容的考察  34-37
  5.1 对《新概念英语》的交际性练习内容的考察  34
  5.2 对《新实用汉语课本》的交际性练习内容的考察  34-35
  5.3 对两套教材在交际性练习内容上考察结果的比较与评析  35-37
第六章结语  37-39
参考文献  39-42
后记  42

《新概念英语》与《新实用汉语课本》交际性练习的比较研究

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