学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

情境教学法在初级对外汉语口语课中的应用研究

作　者: 马慧杰
导　师: 杨允
学　校: 渤海大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 初级对外汉语口语教学情境教学法
分类号: H195.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 8次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着汉语学习者的数量不断增多，很多学校设置了对外汉语课程，对于初级学习者而言，良好的教学方式能够为今后的学习奠下扎实的基础。鉴于初级对外汉语口语课的特殊性，情境教学法在对外汉语口语教学中占有举足轻重的作用。初级学习者在语言表达方面有很大束缚，不能够准确表达自己想要表达的内容，如何能够用最快最高效的方法提高口语技能是对外汉语教师需要认真思考的问题。初级汉语口语课教材生活化，实际化，因此在教学过程中要尤其把这些内容应用到生活中，对于初级对外汉语学习者来说，汉语对他们还很陌生，表达能力很有限。而情境教学法恰恰解决了学生的困惑，给他们创设合适的教学情境，让他们在理解的基础上进行模仿练习和自由表达练习,引导留学生多说多练,提高开口率并将知识用在生活中，激发留学生学习汉语的兴趣。在这里对情境教学法进行了详细的介绍，并对初级汉语口语课的特点和其中存在的问题进行了解析，最后介绍了情境法在初级口语课中的应用并举例说明。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
引言  8-13
  （一）国内外相关研究综述  8-11
    1. 国内相关研究综述  8-10
    2．国外相关研究综述  10-11
  （二）选题内容  11-12
  （三）选题意义  12-13
一、情境教学法简介  13-18
  （一）情境教学法的理论基础  13-14
    1. 建构主义理论  13
    2. 情境认知理论  13-14
    3. 语言环境对二语习得的影响  14
  （二）情境教学法的含义及特点  14-15
    1. 情境教学法的含义  14
    2. 情境教学法的特点  14-15
  （三）情境教学法的作用  15
  （四）情境教学法的手段  15-17
    1. 直观教学手段  15-16
    2. 表演手段  16
    3. 多媒体展示手段  16-17
  （五）情境教学法需要注意的问题  17-18
    1. 情境和情景融会贯通  17
    2. 教师具备的素质  17-18
二、初级对外汉语口语课简介  18-22
  （一）初级对外汉语口语课的特点  18-19
    1. 实践性  18
    2. 交际性  18-19
    3. 以学生为主导  19
  （二）初级对外汉语学习者在口语课学习中存在的问题及解决办法  19-22
    1. 语音方面  19-20
    2. 词汇方面  20-21
    3. 语法方面  21-22
三、情境教学法在初级对外汉语教学口语教学中的应用  22-30
  （一）教师用简笔画解析文章  22-24
  （二）教师用图片进行展示文章  24-26
  （三）教师将课堂知识进行模拟演练  26-27
  （四）运用多媒体进行教学  27-28
  （五）创设真实故事情节  28-30
结论  30-31
参考文献  31-33
后记  33-34
作者攻读学位期间的学术成果  34-35

情境教学法在初级对外汉语口语课中的应用研究

内容摘要

全文目录

相似论文