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研究生社交焦虑与家庭亲密度、自我评价的关系研究

作　者: 苏卫涛
导　师: 刘毅玮
学　校: 河北师范大学
专　业: 基础心理学
关键词: 研究生社交焦虑家庭亲密度自我评价
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

社交焦虑是个体在实际面对或者预期面对一种或者多种社交情境,害怕被审视或评估,并自行假设评估是负性,而产生的不同程度的过度焦虑的梯级状态,并常伴有回避行为。社交焦虑是研究生社交障碍的重要表现之一,对他们正常的人际交往有很多负面的影响。家庭亲密度和自我评价是影响社交焦虑的两个重要因素,本研究的目的是通过系统分析研究生的社交焦虑、家庭亲密度和自我评价的特点及探讨三者之间的关系,为缓解研究生的社交焦虑状况和实施相关的干预提供了一定的理论和实践依据。本文的问卷调查主要采用《社交回避及苦恼量表》(SAD)、《家庭亲密度与适应性量表中文版》(FACESII—CV)以及《个人评价问卷》(PEI),通过团体施测方式对河北农业大学、河北大学、河北科技大学、华北煤炭医学院4所大学的324名在校研究生进行了调查,所得数据采用Spssl3.0软件进行处理,通过方差分析、相关分析等统计方法得出以下几个结论:(1)研究生社交焦虑水平较高,在性别、专业等人口学变量上存在显著差异。女生的社交焦虑水平显著高于男生,医科类学生的社交焦虑水平显著高于理科学生。(2)研究生家庭亲密度在性别、父母亲学历变量上存在显著差异,女生的家庭亲密度水平要高于男生,父母亲的学历在研究生以上的学生其家庭亲密度要显著高于父母亲是高中及以下学历的学生。(3)研究生自我评价水平在父亲学历上存在显著差异,父亲的学历在研究生以上的学生其自我评价水平要高于父亲是其他学历的学生。(4)自我评价在家庭亲密度与社交焦虑关系起调节效应。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
引言  7-8
1 综述  8-18
  1.1 社交焦虑研究综述  8-12
    1.1.1 社交焦虑的涵义  8
    1.1.2 社交焦虑的成因  8-10
    1.1.3 社交焦虑的认知模型  10-11
    1.1.4 社交焦虑的相关研究  11-12
  1.2 家庭亲密度研究综述  12-13
  1.3 自我评价研究综述  13-16
    1.3.1 自我评价的含义  13-14
    1.3.2 自我评价的影响因素  14-15
    1.3.3 自我评价与社交焦虑的关系  15-16
  1.4 问题提出与研究假设  16-18
    1.4.1 问题提出  16
    1.4.2 研究假设  16-17
    1.4.3 研究意义  17-18
2 研究方法  18-20
  2.1 被试  18
  2.2 研究工具  18-19
  2.3 量表施测  19
  2.4 数据处理  19-20
3 研究结果与分析  20-27
  3.1 研究生社交焦虑的研究  20-23
    3.1.1 研究生社交焦虑的总体情况  20
    3.1.2 研究生社交焦虑在人口学变量上的差异分析  20-23
  3.2 研究生家庭亲密度与适应性的现状分析  23-24
  3.3 研究生自我评价的现状分析  24
  3.4 研究生社交焦虑、家庭亲密度与自我评价的相关分析  24-25
  3.5 研究生社交焦虑、家庭亲密度与自我评价的回归分析  25
  3.6 社交焦虑、家庭亲密度与自我评价三者间的关系–自我认知的调节效应检验  25-27
4 讨论  27-33
  4.1 研究生社交焦虑的研究  27-28
  4.2 研究生家庭亲密度与适应性的研究  28-29
  4.3 研究生自我评价的研究  29-30
  4.4 研究生社交焦虑、家庭亲密度和自我评价的关系研究  30-33
    4.4.1 研究生社交焦虑与家庭亲密度的关系研究  30-31
    4.4.2 研究生社交焦虑与自我评价的关系研究  31
    4.4.3 社交焦虑、家庭亲密度与自我评价三者间的关系  31-33
5 结论  33-34
参考文献  34-36
附录  36-40
后记  40-41
攻读学位期间取得的科研成果  41

研究生社交焦虑与家庭亲密度、自我评价的关系研究

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