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中学化学实验数字化研究

作　者: 周良骏
导　师: 杨锦飞
学　校: 南京师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 传感器科学探究化学实验数字化实验
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 150次
引　用: 1次
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内容摘要

以教育信息化带动教育现代化是教育改革和发展的大势所趋。实现实验教学的信息化不仅成为信息技术与课程整合、教育手段现代化的一个突破口,而且对培养学生的实践动手能力、激发学生的学习兴趣、提高综合素质和培养创新思维起着重要作用。课题以中学化学实验的数字化改进为研究内容,通过本人开设的数字化实验案例,分析了为何开展数字化实验,以及如何开展数字化实验。本文主要阐述在新课程环境下如何对中学化学实验进行数字化改进,探讨传感器技术在培养学生科学探究能力方面所起的独特作用,通过教学实践,研究如何在实验中选择使用传感器。本课题的研究从中学化学的角度看到了数字化技术为化学实验带来的好处,利用传感器精确灵敏、持久长效的特点,开拓实验的深度和广度,便于实现传统实验无法完成的工作。文中选取了制备实验、性质实验和对比试验中数字化的应用,为今后中学化学实验改革提供了有价值的研究成果。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-5
目录  5-7
第一章引言  7-10
  1.1 引言  7
  1.2 选题背景及其意义  7-8
  1.3 国内外关于该课题的研究现状  8-10
第二章数字化实验概述  10-14
  2.1 数字化的概念  10-11
  2.2 中学化学实验教学面临的实际问题  11
  2.3 改传统实验为数字化实验  11-12
  2.4 数字化对中学化学实验的推动作用  12-14
第三章基于传感器的数字化实验  14-19
  3.1 传感器的发展、组成及分类  14
  3.2 传感器在中学化学实验中的作用  14-15
  3.3 数字化实验室的主要特征  15
  3.4 数字化实验应用于中学理科教学的层次  15-17
  3.5 数字技术应用到高中化学实验的挑战  17-19
第四章实现数字化实验的必要准备  19-22
  4.1 硬件环境建设  19-20
  4.2 软件环境建设  20-22
第五章中学化学实验数字化改进的实践研究  22-33
  5.1 发挥传感器的作用,改进传统实验  22-24
  5.2 对中学化学实验进行数字化改进的切入点  24-27
  5.3 数字化实验培养学生的自主探究能力  27-29
  5.4 如何开展数字化实验教学  29-31
  5.5 开展数字化实验改进遇到的问题  31-33
第六章有待解决的研究问题  33-34
参考文献  34-36
附录1 Fe(OH)_2的制取与保护教案  36-41
附录2 "暖宝宝"的充分与原理探究教案  41-44
在读期间发表的学术论文及研究成果  44-45
致谢  45

中学化学实验数字化研究

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