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在高中物理教学中培养学生科学素养研究
作 者: 雷福成
导 师: 丁永文
学 校: 辽宁师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 科学素养 科学知识 科学方法 合作探究 科学的人文精神
分类号: G633.7
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 90次
引 用: 1次
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内容摘要
随着社会科技、信息与经济的发展,人们对科学素养的认识与关注也越来越高,加强科学素养培养,促进人的全面发展、促进社会的科学发展已成为大多数人的共识。本文阐述了作者对科学素养内涵的理解和认识,阐述了在高中物理教学中对学生进行科学素养培养的必要性和措施,以及对中学物理教学中出现的问题和尝试对问题解决方法的探索。
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全文目录
论文摘要 2-3 Abstract 3-5 第一章 绪论 5-9 1.1、问题的提出和背景 5 1.2、科学素养的内涵 5-6 1.3、研究方法 6 1.4、高中学生科学素养及培养现状分析 6-9 第二章 研究的理论基础 9-13 2.1、认知理论 9-10 2.2、建构主义理论 10-11 2.3、STS教育理念 11-12 2.4、教育重演理论 12-13 2.5、国内目前研究现状 13 第三章 高中物理教学中科学素养的培养 13-19 3.1、科学知识与技能培养 13-15 3.2、科学方法培养 15-16 3.3、科学的人文精神培养 16-19 第四章 科学素养培养实践案例 19-28 4.1、牛顿的第一定律 19-24 4.2、磁场对电流的作用 24-28 第五章 结束语 28 文献综述 28-29 附录 29-34 致谢 34-35
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
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