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我国高校实施本科生导师制的管理研究
作 者: 王妍妍
导 师: 黄爱玲
学 校: 福建师范大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 本科生导师制 启发式教学 研究型教学 建设策略
分类号: G647
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
本科生导师制作为一种因材施教,以个别指导为中心的教育教学制度,其目的是为了协助本科生顺利完成学业并在本专业的学习中学会独立思考,养成自由、创新的学术思维能力。在国外,本科生导师制有600多年的历史,已经从不成熟走向了成熟,并成为每个优质大学培养学生不可或缺的一项制度。但是,在我国本科生导师制起步比较晚,自2002年起在北京大学和浙江大学等大学带头实施起,一直备受关注,同时也引来了社会的争议。对于导师制是否适合于本科教学,专家学者们持着不同的看法。首先,本研究通过文献研究指出本科生导师制符合教育学,心理学以及管理学的相关理论概念。结合我国现在国内教育环境以及高校的师资力量背景,本文分析了本科生导师制在我国高校教育中的必然性和可行性。其次,本研究通过对F大学进行的科研调查以及参照09年F大学管理学院委员学生会学业部对管理学院发起的导师制实施情况调查,对高校本科生导师制的相关问题展开研究,以揭示高校在实施导师制过程中的各种不足及其各方面的现状,并为积极为高校提供实施导师制的建设性意见和具体措施。
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全文目录
中文摘要 2-3 Abstract 3-4 中文文摘 4-7 目录 7-9 绪论 9-15 一、研究背景 9-10 二、国内外研究状况与文献综述 10-13 三、研究的意义与价值 13 四、研究的思路与方法 13-15 第一章 本科生导师制的理论基础 15-25 第一节 本科生导师制的相关概念界定 15-21 第三节 本科生导师制的特点与精髓 21-23 本章小结 23-25 第二章 国内外本科生导师制的产生和发展 25-39 第一节 导师制的产生及国外发展现状 25-29 第二节 我国本科生导师制的发展 29-38 本章小结 38-39 第三章 本科生导师制在我国高校实施的必然性和可行性分析 39-53 第一节 我国高校本科生导师制必然性分析 39-46 第二节 本科生导师制在我国高校实施的可行性分析 46-52 本章小结 52-53 第四章 我国现行本科生导师制现状调查—以F大学为例 53-71 第一节 调查对象和方法 53-54 第二节 调查结果与分析 54-60 第三节 导师制存在问题 60-64 第四节 导师制存在问题成因分析 64-69 本章小结 69-71 第五章 完善本科生导师制的对策 71-83 第一节 加强制度化的管理与规范 71-78 第二节 培养教学相长的学术气氛 78-80 第三节 各学生管理人员关系的协调 80-81 本章小结 81-83 结语 83-85 附录1 85-87 附录2 87-89 参考文献 89-95 致谢 95-97 个人简历 97-99 攻读学位期间发表的学术论文 99-101
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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