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基于国际竞争力比较的高等教育强国建设研究
作 者: 黄贝
导 师: 杨天平
学 校: 浙江师范大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 高等教育强国 国际竞争力比较 经费投入 规模质量 贡献度
分类号: G649.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 52次
引 用: 1次
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内容摘要
论文以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的建立“高等教育强国”为主线,以高等教育竞争力评价指标为依托,选取了能充分体现高等教育发展水平的十二个指标,从高等教育发展的经济背景、经费投入、规模质量和贡献度四个方面,重点将中国的高等教育水平和世界经合组织(OECD)、欧盟(EU)国家,特别是美国的高等教育水平进行了充分的比较,再结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》把2010年、2015年、2020年作为三个观测点,用数据客观地呈现中国与高等教育强国之间的差距,最后提出建设高等教育强国的对策。全文分六大部分,第一部分导论,主要阐述了研究的缘起、现状、思路、概念界定、意义和方法。第二部分国内外高等教育发展现状,简单介绍了国际和国内高等教育发展的基本情况,分析中国高等教育存在的问题。第三部分高等教育竞争力指标的选取,分析国内外高等教育的统计与评价指标的异同,依据教育指标的选取原则,选取能体现高等教育发展水平的十二个指标。第四部分中国高等教育基本指标的国际比较,对第三部分选取的十二个指标进行国际比较。第五部分结合《规划纲要》设定的目标进行指标预测和比较,对2010年、2015年、2020年三个观测点的指标发展水平进行中美比较,认清差距。第六部分提出建设高等教育强国的主要步骤和对策。研究表明:国家在高等教育实现跨越式发展的历史时期,制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》适时提出“建设高等教育强国”,这既是中国实现建设人力资源强国的客观需要,也是经济社会对高等教育改革发展的新要求。但是中国离高等教育强国的目标还很远,与国际高等教育强国之间差距显著。所以筑建高等教育强国道路应冷静分析现实,沉着应对挑战。
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全文目录
摘要 3-4 ABSTRACT 4-6 目录 6-8 图表目录 8-9 导论 9-20 (一) 研究缘起 9-11 (二) 研究现状 11-14 (三) 研究思路 14-15 (四) 概念界定 15-17 (五) 研究意义 17-19 (六) 研究方法 19-20 一、国内外高等教育发展现状 20-29 (一) 国际高等教育发展现状 20-21 (二) 中国高等教育发展现状 21-22 (三) 中国高等教育存在的问题 22-29 1. 高等教育国际竞争力偏弱 23-25 2. 高等教育结构有待调整 25-26 3. 高等教育特色不够鲜明 26-29 二、高等教育竞争力指标的选取 29-36 (一) 国内高等教育的统计与评价 29-31 1. 统计指标 29-30 2. 国内大学排名评价指标 30-31 (二) 国际高等教育的统计与评价 31-34 1. 统计指标 31-33 2. 国际大学排名评价指标 33-34 (三) 高等教育强国指标选取 34-36 1. 教育指标选取原则 34-35 2. 高等教育指标选取 35-36 三、中国高等教育基本指标的国际比较 36-59 (一) 社会经济发展水平的国际比较 36-39 1. GDP总量 36-37 2. 人均GDP 37-39 (二) 高等教育经费投入的国际比较 39-43 1. 经费政府投入占总投入的比例 40 2. 经费政府投入占GDP的比例 40-41 3. 生均经费投入 41-43 (三) 高等教育规模的国际比较 43-52 1. 高等院校数 44-46 2. 在校大学生数 46-51 3. 高校专任教师数 51-52 (四) 高等教育贡献度的国际比较 52-59 1. 高等教育毛入学率 52-54 2. 每十万人在校大学生数 54-55 3. 高校生均数 55-57 4. 高校生师比 57-59 四、结合《规划纲要》设定的指标进行预测和比较 59-70 (一) 2010年、2015年、2020年指标预测 59-60 (二) 2010年、2015年、2020年指标国际比较 60-63 (三) 2010年、2015年、2020年高等教育国际差距 63-65 (四) 结合《规划纲要》实现建设高等教育强国目标 65-70 1. 建设高等教育强国的主要步骤 65-67 2. 建设高等教育强国的具体步骤 67-70 五、建设高等教育强国的对策 70-74 (一) 确保经济与高等教育协调发展 70-71 (二) 确保经费多渠道投入机制形成 71-72 (三) 确保量质并举建设高水平大学 72-73 (四) 确保最大限度实现普及化目标 73-74 总结与展望 74-77 参考文献 77-83 攻读学位期间取得的科研成果 83-84 致谢 84-86
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况 > 中国
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