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高校贫困生资助体系研究

作　者: 谭荣花
导　师: 陆迁
学　校: 西北农林科技大学
专　业: 区域经济学
关键词: 高等学校 贫困生 资助体系
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 114次
引　用: 2次
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内容摘要


随着我国教育体制的日趋完善,如何让家庭贫穷和家庭困难的学生能够接受高等教育的问题显得越发重要,因为这是社会主义优越性的一种体现形式,也是国家经济发展的重要保证。国家为了让这些同学都能顺利入学,在多年实践总结的基础上,根据家庭贫穷和困难程度提出了“奖学金、助学金、助学贷款、学费减免和学费补贴”等一系列政策来充分保证贫困学生不会因为家庭贫困原因而失学。而农业院校在我国高等学校中有着不同的其特殊性,研究西北农林科技大学贫困生资助体系不仅对高等院校贫困生资助体系具有重大的理论意义,而且能对同类农业院校的贫困生资助体系具有指导借鉴意义。本论文在借鉴国内外相关研究基础上,分析了我国高等学校大学的贫困生资助体系形成的背景、发展历程及其自助类型,以西北农林科技大学为研究对象,运用文献查阅、问卷调查和个案访谈等主要研究方法,探讨了西北农林科技大学的贫困生资助体系运行现状,对西北农林科技大学的贫困生资助体系运行效果进行评价,剖析了贫困生资助体系存在的问题,提出了完善贫困生资助体系的政策建议。本文通过五章来进行探讨和研究。第一章绪论主要通过对我国高校助学体制的大背景的分析,确定了本文研究的思路,明确了本文研究的目的和意义。第二章对贫困以及贫困生的概念进行了界定,从教育收费过快、城乡二元结构、地区经济发展失衡等问题入手分析了我国高等学校贫困生问题产生的原因,概述了我国高校资助体系的发展历程,并将我国高等学校贫困生资助形式进行了具体的分类。第三章通过问卷调查和个案访谈的方式,了解西北农林科技大学贫困生现阶段的基本情况、生活基本状况,分析西北农林科技大学贫困生资助体系和贫困生的生活学习现状,掌握学校贫困生资助体系工作效果,摸清西北农林科技大学贫困生资助现状,客观的评价了该资助体系所取得成绩。第四章从贫困生认定、资助方式、助学贷款制度缺陷、有限的勤工助学资金和岗位、贫困生心理问题、社会救助较弱等几个方面总结分析了西北农林科技大学贫困生资助体系存在的主要问题。第五章提出健全西北农林科技大学贫困生资助体系应注意的问题及一些切实可行的对策,如改进资助方式、规范国家助学贷款制度在实际中的操作、提供多渠道勤工助学岗位、发挥学校的教育功能和构建慈善机制等。

全文目录


摘要  5-6
ABSTRACT  6-9
第一章 绪论  9-15
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 研究目的和意义  10-11
    1.2.1 研究目的  10
    1.2.2 研究意义  10-11
  1.3 国内外研究综述  11-14
  1.4 研究思路和方法  14
    1.4.1 研究思路  14
    1.4.2 研究方法  14
  1.5 可能创新之处  14-15
第二章 我国高校贫困生资助体系  15-21
  2.1 相关概念界定  15-16
    2.1.1 贫困  15
    2.1.2 高校家庭困难学生  15-16
    2.1.3 高等学校家庭困难学生的分类  16
  2.2 高校贫困生资助体系产生的动因  16-17
    2.2.1 教育收费增长过快的影响  16
    2.2.2 城乡收入差距的影响  16-17
    2.2.3 东西部发展不平衡的影响  17
    2.2.4 其他非人力因素造成的影响  17
  2.3 发展历程  17-18
  2.4 高校贫困生资助类型  18-21
    2.4.1 奖学金  18-19
    2.4.2 助学贷款  19
    2.4.3 勤工助学  19-20
    2.4.4 特别困难补助  20
    2.4.5 学费减免  20
    2.4.6 绿色通道  20-21
第三章 高校贫困生资助体系现状分析  21-29
  3.1 调查方法和资料说明  21
  3.2 高校贫困生生活现状描述性分析  21-25
    3.2.1 贫困生基本情况分析  21-23
    3.2.2 贫困生生活状况分析  23-24
    3.2.3 贫困生资助体系工作效果评价  24-25
  3.3 高校贫困生资助体系运行现状  25-27
  3.4 高校贫困生资助体系所取得的成绩  27-29
第四章 高校贫困生资助体系存在的主要问题  29-34
  4.1 贫困生的认定存在缺陷和不足  29
  4.2 资助方式仍然以无偿资助为主体  29-30
  4.3 助学贷款制度存在发放主体设计和操作机制设计的缺陷  30-31
  4.4 勤工助学资金和岗位十分有限  31
  4.5 贫困生的心理或多或少存在一定的自卑和焦虑  31-32
  4.6 社会救助较弱  32
  4.7 贫困生的个人隐私得不到有效保护  32-34
第五章 完善大学贫困生资助体系政策建议  34-38
  5.1 构建定量与定性相结合的贫困生认定体系  34
  5.2 资助方式应以有偿资助为主  34-35
  5.3 规范国家助学贷款制度在实际中的操作  35-36
  5.4 利用各种方式提供勤工助学岗位，鼓励学生进行自助  36
  5.5 发挥学校的教育功能，注重解决贫困生的心理问题  36-37
  5.6 构建和谐社会救助机制  37
  5.7 保护贫困生的隐私权  37-38
参考文献  38-40
致谢  40-41
作者简介  41

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