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高校教学质量监控体系构建研究

作 者: 陈晓波
导 师: 张乐天
学 校: 南京师范大学
专 业: 高等教育学
关键词: 质量 高等教育质量 高校教学质量监控体系
分类号: G642.4
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 262次
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内容摘要


自1999年高校实行扩招以来,中国高等教育的发展规模实现了历史性突破。要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调发展,把好高等教育的质量关。如何保证教学质量已成为高等学校生存和发展所面临的重要课题。因此,应尽快构建和完善高校教学质量监控体系,使高校扩招后的教学和各项活动在合理有序的轨道上运行,从而保证高校教学质量的稳步提高与可持续发展。有鉴于此,本文分析了我国高校教学质量监控的传统形式及存在问题。结合自身工作经历,以Y校为例,分析了Y校构建教学质量监控体系的背景;从指导思想、基本原则、总体框架、具体实施四个方面对Y校教学质量监控体系的新构建进行了阐述;总结了Y校教学质量监控体系的实施成效;对Y校教学质量监控存在的问题进行了分析,提出了改进建议。在Y校案例分析基础上,本文借鉴国外高校教学质量监控基本经验,就创新我国高校教学质量监控与评价体系提出了建议。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-7
绪论  7-17
  一、研究缘起  7-10
    (一) 基于对高校教学质量问题的关注  7-9
    (二) 基于个人工作经历中的思考  9-10
  二、文献综述  10-14
    (一) 关于高校教学质量监控体系内涵与理念的研究  10-11
    (二) 关于当前高校教学质量监控体系存在问题的研究  11-13
    (三) 关于构建或改进现行高校教学质量监控体系的研究  13-14
  三、相关概念界定  14-15
    (一) 高等教育质量  14-15
    (二) 高校教学质量监控体系  15
  四、研究思路与方法  15-17
第一章 我国高校教学质量监控的传统形式与存在的问题  17-22
  一、我国高校教学质量监控的传统形式  18-20
    (一) 听课制度  18
    (二) 督导制度  18-19
    (三) 教学检查制度  19
    (四) 学生评教制度  19-20
    (五) 其他质量监控  20
  二、我国高校教学质量监控存在的问题  20-22
    (一) 重监轻控  20
    (二) 重监教轻监学  20-21
    (三) 重理论课程监控轻实践环节监控  21
    (四) 重硬件监控轻软件监控  21-22
第二章 高校教学质量监控体系新构建  22-41
  一、Y校基本情况  22
  二、Y校构建教学质量监控体系的背景  22-26
    (一) Y校教学质量监控的传统形式  22-23
    (二) Y校初期质量监控工作存在的问题  23-24
    (三) 国内高校教学质量监控的新探索  24-26
  三、Y校教学质量监控体系的新构建  26-34
    (一) Y校构建教学质量监控体系的指导思想  26-27
    (二) Y校构建教学质量监控体系的基本原则  27-28
    (三) Y校教学质量监控体系总体框架  28-29
    (四) Y校教学质量监控体系的实施  29-34
  四、Y校教学质量监控体系实施成效  34-37
    (一) 校领导访谈  34-35
    (二) 教学管理部门访谈  35-36
    (三) 教师访谈  36
    (四) 学生访谈  36-37
  五、Y校教学质量监控存在问题与改进探究  37-41
    (一) 调查对象、方法和内容  37-38
    (二) 问卷结果分析:Y校教学质量监控存在的问题  38
    (三) Y校教学质量监控改进探究  38-41
第三章 思考与建议  41-50
  一、对国外高校教学质量监控的借鉴  41-46
    (一) 英国高校教学质量监控的做法  41-42
    (二) 美国高校教学质量监控的做法  42-44
    (三) 其他国家高校教学质量监控的做法  44
    (四) 国外高校教学质量监控的基本经验  44-46
  二、创新我国高校教学质量监控与评价体系的建议  46-50
    (一) 转变唯知识的教育质量观念  46
    (二) 建立高效的教学评价机构  46-47
    (三) 应用现代管理科学建立高校教学质量监控与评价体系  47-48
    (四) 建立多元化的监控与评价主体,发挥评价导向作用  48-50
结语  50-51
附录:Y校教学质量监控调查问卷  51-52
参考文献  52-54
后记  54
读研期间发表的研究成果  54

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
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